朝倉先生(⛲)の家(jiā(🐁) )の玄(xuán )関は(📲)ひ(🐗)っ(♓)そりし(🐯)ていた。案(🌆)内(nè(👱)i )を乞(qǐ )うと、裏口(🕤)から奥さんが(👚)たすきがけのまま(🚙)出て来て、
そう(🛬)言っているところへ、ちょうど徹太(🕷)(tà(📟)i )郎(🎬)が(🛐)帰(🥗)って来(⛷)た(🥔)。茶(🛃)の間(💜)にはいって来て次郎(láng )た(🍒)ちの顔(⛷)を(🚜)見ると、「よう」と声(shēng )をかけ(🚢)、す(💟)ぐ(♐)服(👴)をぬいで真裸になり、井戸端に行ってじゃあじゃあ水をかぶっていたが、まもなくぬれタオルを両肩にかけ(🚥)てもどって(➕)来た。そして、敏(mǐn )子に向って、
それで(🐴)も、その日は、森川の教員適性審(shěn )査以(🌽)(yǐ )上(shàng )に大した出来事も(😲)な(🔒)く、(🏳)ひけ時から二十分もた(🐔)つと、校内(nèi )には生徒(😅)の姿は一人も見(🤯)ら(🤹)れ(🌼)なくなった。ただ先生たち(🍕)だ(😢)けが(💆)校(💱)長の(💮)帰り(🐰)をまつた(🗂)めに(🎍)居(jū )残(😁)(cá(🥊)n )っていたが、もう話(huà )の種も(🦇)つきた(🐓)らしく(🙋)、どの先生も(🐠)、いかに(🕰)も所在し(🤥)ょざいなさそうな(🌘)、それでい(🎶)て何(🍤)となく(♉)落(luò )着きのない眼(🍣)をして、教員室を出(chū )たりはいったり(🧘)して(🦗)いた。
と、敏子は、(🤠)ちょっと間を(🔒)おいて、
「(🚚)こないだ、(🍬)重田の父か(🦁)ら(🛎)、(🗳)千(📍)ちゃんのお(🐬)父さん(🛹)に(📖)、気(qì )をつけて(🐢)いた(🍻)だくように、話して(🤾)もらって(👛)は(🔤)ありますの。」
次(🏂)郎は(📉)、詰問(😡)きつもん(♐)するようにたずねた。
「(💏)活躍(📱)する元(yuán )気(🏯)がないほど打(dǎ(♎) )撃(📑)をうけ(🎮)ているとすると(😚)、大い(😉)に(😴)同(tóng )情に値(💖)するね。」(🍋)
(🏊)大巻の家(🗑)は彼の(💸)家から一(🥫)丁(dī(⬛)ng )と(🎊)はへ(⛰)だたって(🕕)い(🎀)ない。槇まきの立木をそ(🛵)のままくねらせた(🌀)風変りな門(🥎)を(🐅)く(🛰)ぐる(🚧)と(🏵)、生垣(🛳)(yuán )がつづいている。次郎は、その生(🛌)垣のすき間から茶の(🎣)間の方をのぞいて見た(📣)。すると、道江と姉(🗑)(zǐ(⛺) )の(📆)敏(🐌)子とが、こち(🔯)ら(🔻)向きに顔(yá )をなら(🕗)べて(🎍)いる(🥓)の(🍳)が見(🕸)えた。二人とも、縁(🤜)(yuá(🙋)n )板に足をなげ出(🐖)し、障子をすっかり取りはらった敷居の上に尻をおち(🧣)つけ(🎓)ている。おりおりうなずきあったり、眉根をよせたり(📴)して、しきりに(🉐)何か話し(✨)あっているが、声(📆)は(🐿)ききとれない。次郎にとって案(🖇)外だ(🏔)ったのは、道(🚫)江の(🔅)顔(💜)にちっ(🔸)と(🎴)も興奮した様子(zǐ(💔) )が(🤬)見えず、(📉)眉(méi )根をよ(🤶)せても、(🐅)すぐ(🍩)そのあとから(🏨)笑いに似(sì )た表情がもれてい(🌛)ることだった。
馬田(🐇)(tián )は(🚧)、(🥖)機を見るにはわりあい敏(mǐ(😡)n )感(💮)な(🛷)たちだっ(💌)た。それに、ど(🦂)う(🚶)せ遠(yuǎn )くな(😤)いうちに(🛷)何もかもわかるのだと思(sī )うと、今し(🥃)いて(🐮)次(cì )郎(🌰)(láng )をけなす必要(🍏)(yào )もない(🍲)と思った。
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