千(qiān )太郎(láng )というのが馬田の名前(🗃)な(🌳)のであ(🦈)る(🖼)。
「それ(🔠)はそうと――(👭)」
「見(🛅)(jiàn )張(🤙)りって、(👪)ど(💊)う(🙍)するの?(🌸)」
(💎)次郎は、(🛥)学校のこんな様(❓)子を、終(🐫)(zhōng )日(rì(♎) )いかにも淋(lín )しそうに見守っていた。彼は、花(👑)山(💙)校長の鼻(bí )の移(yí )動の話を(♊)きいてもほ(👱)とん(🍠)ど笑わな(🌁)かった(💧)し、森川(🤪)(chuān )の「教員(🌰)適(🦉)(shì )性(♐)審(shěn )査採点表」を見(🚈)(jiàn )た時には、(🏝)むしろに(🍛)がい顔をして、ひ(🛍)とりで校庭に(😕)ぬけ(🐉)出(🚙)したほどだった(🎬)。ふだんから、彼(bǐ )はそ(😐)う出しゃばる(❔)方で(😝)はなかったが(🌲)、(🕤)それで(➗)も、(🚦)校友(🧘)会の委(wěi )員会などでは、新賀や梅本と共(🚒)に(🏙)かな(📩)り意見を発(😅)表する方(🆚)だっ(🧕)た。そ(🕶)れが昨日以来(lái )、まっ(🎋)たく(⚾)沈默を守(shǒu )り(🍩)つ(🙃)づ(🚟)けている。きょうはこと(🏥)に(🤥)新(xī(🕸)n )賀(📄)や梅(méi )本(🍀)に対して(🍺)もあ(🕡)まり(🐧)口(kǒu )をき(🛰)か(👿)ない。今(🎩)朝(🅱)(cháo )あた(🏭)り(⏪)ま(🚗)では、誰もそれを気にとめなかったのだが、みん(🥨)なが笑うときに笑いも(🥟)せ(🧗)ず(🎅)、(🚈)ま(🥧)た先生(🥙)(shēng )たちの品定めや、(🍔)事件のこれ(🥛)からの成行きに(💖)ついて、みんなが非常な関心を(🍴)も(⚡)って話しあ(🤳)っているのに、自(🎈)分ひ(🆎)とりで校庭をぶらつきまわったりして(🏮)いる彼(bǐ )の(🤑)様子が、いつま(😈)でも周(🐫)(zhōu )囲の注(🥙)意(yì )をひ(🚧)かないでいるはずがな(👮)かった(🌟)。し(🚍)かも彼が、(🧣)同(tó(😟)ng )級生の大部分が(🚺)まだ朝倉(cāng )先生の(🏚)顔も知ら(🦐)ない一二(èr )年の頃(🥢)か(🍻)ら、室(📁)崎(🕣)事件(jiàn )や宝鏡先生事件を通じて先(xiā(🃏)n )生(😟)から大(dà(😽) )きな感化をう(🌹)け、その(🤪)後、(🙆)白鳥会(huì )の一(🔎)員にも加(🥊)(jiā )わって、先生の心(xīn )酔者(🤨)の(🔷)中でもその(🗳)第一人(🌫)者になってい(🈚)ること(🕣)は、(☝)誰(👂)でも(🆘)知(zhī )ってい(😟)る(⏲)ことである。こんな時こそ(🍠)彼はみんなの先頭に立(lì(⏫) )っ(🕧)て活動(😏)すべきではないか。そ(😘)うした考えが、一般(📏)の生徒た(📅)ち(🎀)の(📢)頭に浮んで(🎷)来るの(🕋)は(🦄)ごく(🗳)自(zì )然(📍)(rán )であった(🛏)。
「義(yì )兄にいさんは(🍍)?」
「(😮)い(🛴)たず(🆚)ら? (🔐)僕(🐌)、馬田がどんないたずら(💊)をしていたか知(zhī(♍) )らないよ。僕は、馬田(🔕)が(🎚)橋(🕴)(qiá(🍱)o )のとこ(🈳)ろに立って道(dào )江さんが走って行くのを眺めてい(😋)たので、変だと思っただけさ。」
「あら、(🚡)そう(🚨)?」
(📛)次郎は(😮)、まだ涙(🤳)のすっかりかわ(⛵)ききれ(🚍)ない眼(♑)を見はってた(🤲)ずねた。
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