次郎がはたきをかけおわり、箒ほうき(💜)をにぎるころ(🔭)に(🌚)なって(🍳)も、ほ(🙌)かの部屋は、まだどこもひっそりと静まりかえっていて(🎎)、板木の音だけが、いつまでも鳴(míng )りつづけてい(🙂)た。
「(🌹)ち(🦇)ょっと(🤗)ぼ(😰)くに打たしてみてください。」
それ(🍐)から(🧝)、朝倉(cā(🌼)ng )先生(🎌)は、何(hé )かお(👺)かし(🤫)そうにひと(🙎)り(🗜)で笑(xià(🙁)o )っ(🦁)ていたが、(🌰)
次郎(🥂)(láng )は、そん(🚿)な(🍨)対話の中(zhō(🈳)ng )にも、友(🍶)愛(✋)塾に課(kè )さ(🍘)れた大きな問題が(🖲)あると思っ(✒)た。そして、かれらの(🧗)話が(💄)どう発展して(🤡)いくかを興味をもって待ってい(🌅)た。かれらは、しかし、(🕛)笑っ(🌫)たあと、急に(➡)口(kǒu )をつぐん(🐣)で(♑)しまった。次(🌃)郎が大(🍨)便(🎾)所の中にいることをだれか(🙃)が思い出して、(🙆)み(🌼)んなのお(🉐)しゃべりを制(🏬)(zhì )止(zhǐ )する合い図をしたもの(📍)らし(🏵)い。
次(🥠)郎(🤙)(láng )が入り口に(🔆)立っ(🦋)て様子をながめてい(🥑)ると、(🍙)
次郎(🌃)は近づいて行(háng )っ(⛪)て声をか(🐦)け(🏯)た。
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