(🉐)校友会の(🤚)委(🎨)(wěi )員(⛺)たちは、(👳)その日(rì )じゅう、(🌾)めいめいに校(🚽)(xiào )長の動静(jìng )に注(⛪)意(🔟)し(📖)た(🥨)。休み時(💝)間(🍪)にな(🥋)る(🐹)と、あるものは(🎐)用もない(🔟)のに校長室(🤨)(shì(🈂) )のまえ(👸)の(💲)廊(láng )下を(🚑)何(hé )度も往復し、あるものは校庭の遠いところ(💧)から校(🕵)(xiào )長(🌬)室(shì(👞) )を(⭐)そ(👲)れとな(🍧)く(🚰)のぞいて見(jiàn )た(📔)。しかし、(🔇)校長室はいつもからっぽだった。校(😗)長(zhǎng )は県(xiàn )庁に出(chū )て行ったきり、(🦉)帰ったのかど(🗻)うかもはっきりしな(⛪)かった。
「(🐶)話って何(🎐)だ(💇)い。」(⛱)
「(🔚)まず、平尾と同類項だ(🚢)ろう(🦒)ね。」
(🛄)二(èr )三(🔜)人が渡り廊下に背をもた(⬜)せて(🥎)そん(🅱)な(⚫)こと(🗯)を話していると(🎒)ころへ、馬(👷)田(tián )がやって(🦃)来て、仲(👺)間に加わった。
(🌲)馬(mǎ )田(🐜)は、また「ふ(👠)ふ(🍦)ん」と笑った。そして、
と(🐂)、朝(💈)倉先生はわざと次郎(lá(😖)ng )から眼(yǎ(🛰)n )をそらし(🗳)なが(🌸)ら(🅾)、
「君ら(🏽)はす(💼)こし本(👠)田(🕧)を買(🏎)(mǎi )いかぶ(🈲)っていやしないかね。」
次郎は、顔を真正(zhèng )面にむけたまま、茶店(🤳)のまえをとおっ(🕵)た。針金(jīn )で全(quá(😱)n )身を(🙆)し(📎)ば(🛎)られているような(🖇)変に固(gù(🏤) )い気持(🖥)だった。店(📥)の中の様(🐈)(yàng )子はまるで見(📈)えなか(🦐)ったし(⛱)、馬田がどのへ(🐝)んに(💬)いるかは、むろんわから(🔆)なかった。ただ、店(➕)先(💘)に(🌝)近い水桶の(🏢)底に、半(bàn )透明に光(guā(🕤)ng )って(🤪)沈んでい(😘)る何本(běn )かのと(🍎)こ(🍳)ろてんが、かすかに彼の(🚓)眼をか(🚊)すめただけであった。
「あら(👗)、そう?」
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