「(❕)そう(🌦)かね――。」(🍑)
「先(❇)生もそうお感(gǎn )じでし(🛵)たか。」
次郎(👣)は近づいて(🚎)行って声(shēng )をかけた(🏟)。
朝(cháo )倉先生(😜)は、この話を語りおわる(⏲)と、しばらく沈(🌭)黙し(🍍)た。
とあ(🔑)いさつして、(🎟)大河(hé )に近づ(🎋)いた。
「(😹)うむ。それはきいた。しか(🛳)し、私が何もか(🏤)も(🖇)知っ(🏤)ていた(🕍)ことにすると、君(jun1 )の(🛄)名前(🍙)だけでな(🆒)く、大(dà(📗) )河(hé )の名(míng )前も出さ(❣)なければ(🚃)ならなくなる(💨)んでね。」(⏭)
と、次(🌸)郎はちょっと考(kǎo )え(🥄)ていたが(⛑)、
左右の窓(chuāng )の(🔘)下に、小便つぼがそれぞ(⬜)れ七つほど並ならんで(🎼)おり(🔮)、(🎨)そこ(🎋)を(🔢)四人の(🗨)塾生(🎍)が二人ずつ(⛅)に(📸)わかれて、(🆔)棒だわしで(🥔)掃(🚊)除していたが、その中には、大(dà(🕰) )河の姿(zī(🛤) )は見えなか(🛐)っ(🐜)た。
「(😄)郡(jun4 )の団長な(🤹)んかやってると、あん(🔧)なふ(⏭)うになるも(👕)んかね。」
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