(🛌)学課(🚫)に(📭)は彼(🈚)は(👒)かなり熱心だった。また、教科書以(🐀)外(wà(🤥)i )の本も毎日いくらかずつ(⛲)読(💰)ん(📳)だ。たいて(😙)いは少年向きの雑誌や伝(✨)記類だったが、恭一の本(běn )箱か(🔓)ら、美しく装幀された詩集(jí )や歌集(jí )などを(🐧)、ちょいちょい引きだして読(🆙)(dú )む(😭)こともあった。むろんそのいずれもが、彼にはまだ(♉)非常にむずかしか(🌉)っ(🈵)た。しかし、(🕌)恭(gō(😩)ng )一(👂)におりおり解釈かいしゃ(⛺)くして(🕶)もらっ(🛢)たりして(💴)いる(🌍)う(🤝)ちに、詩(🙋)や(🆎)歌のこころというものが(🎞)、(👣)いつと(😼)はな(🧙)しに彼の感(😙)情(🦆)にしみ入(rù )って(🗞)来(⚫)(lá(✔)i )た。そして、時には、寝床にはい(🗳)ってから、自(🔀)(zì )分(🙃)で(🌲)歌を(✔)考え、(🤾)そっと起きあがって、(❇)そ(👳)れを(🍟)手帳に書きつけた(🚶)りすることもあ(✴)った。
「どこ(👕)の(🦇)奴かね。……(💶)おい、(🏂)本田君、知(⏪)ら(👗)ん(🙌)か。君と同姓だが。」
「(👻)ふうむ(💶)、そうか。」(👙)
彼の(🛋)人生は、中(🤢)学(😑)(xué(💿) )校入学の第一(yī )日目において、すでに急激な拡(⚾)が(🚬)りを見せていたの(🖋)である。
「(🛫)新入生(shēng )のためばかりで(🔺)はあり(🔬)ま(🏔)せ(👬)ん。五(🦓)年生は(🍵)、ちっと(🧝)も(👜)校(😑)長先(😐)生(🚻)(shēng )の(⬇)教えを守ってないで(🎌)す。あ(❇)んな五(wǔ )年(niá(🚅)n )生(shēng )は、僕、学(🛷)(xué )校の(🏫)た(🎧)めにならない(🚏)と思う(🕝)ん(⛲)です。」
「ふうむ、そうか。」
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