ある日(rì )、高瀬は(🙁)受(shòu )持の(💄)授業(yè )を終(🤯)って、学(💠)士(🛫)の教室(😳)の(🎶)側(🎣)を通った。学士も(📣)日課を済ましたところであ(💻)っ(🥚)たが、まだ机の前に立(🆖)って何か生(🎖)(shēng )徒に説明してい(⭕)た。机の(🗺)上(shàng )には大理石の屑くず、塩(🐻)(yán )酸(💿)の壜(🎳)びん、(😩)コップなど(🛴)が置(🤥)いてあった。蝋(là )燭ろうそくの(🧥)火も燃えていた。学士は手にし(🌇)たコップをすこ(🥁)し傾か(😎)しげて見せた。炭素が(🐮)その玻璃板(🥦)ガラスい(🏾)たの間(jiā(🤶)n )か(🔽)ら流(⤵)(liú )れると、蝋燭の(⚡)火は水(🍻)を注ぎ掛(guà )けられ(😤)たように消えた。
「奥さ(👠)ん、(🚼)御精が出(🦑)ますネ(🤵)」
「(🆒)鞠(😍)(jū )ちゃんにくれるくれるッて(🔵)言っ(⛰)て、皆(jiē )な母ちゃ(🚵)んが食って了う」と鞠(✡)(jū )子(zǐ )は(🥋)甘えた。
先生(shē(🗃)ng )が庭を廻って来(✍)た。町(🛀)の方(fāng )に見つけた(👋)借家へ案(àn )内しよう、という(🔆)先生に随い(🏰)て、高瀬はや(💜)がてこ(💢)の(🌲)屋敷を出た(⛴)。
「(🚛)これ、繁、塾(🔓)の先(🤺)(xiā(🌯)n )生が被(🏎)入いらしったに御辞儀(🌖)しない(🍦)か――勇(yǒng )、お前(qián )はま(🕧)た(〰)何だッてそんなと(📷)こ(🍛)ろに立っ(🖊)ているんだねえ――真実ほ(🕟)ん(🌰)と(🎏)うに(😾)、高瀬さん、私(🚁)も年を(🧢)取(qǔ )り(🍳)ましたら、気(qì )ぜ(🔻)わしくなっ(💊)て困りま(👟)すよ―(❎)―(❗)」
(📒)彼(🉑)は持って来た馬鈴薯の(🧗)種を植えて(🥕)見せ、猶(🤢)(yó(🖼)u )なお(🔦)、(⬆)葱苗ね(🥙)ぎ(💛)な(❕)え(😬)の(🌊)植え方(🕝)(fāng )まで(🍥)教え(🚗)た。
(🏝)高(🕖)(gāo )瀬(📖)はこ(🛂)の(🌐)人が来ると(🐰)、百(bǎ(🥈)i )姓(🍤)画家(🚱)えかきのミレエ(🎱)のこ(🧙)とを(🎭)よく持(🚛)出した。そし(🧛)て泉から仏蘭西(📌)フランスの(📀)田舎の話(huà )を(🦐)聞くの(🛂)を楽(lè )み(✒)にした。高瀬は泉(quán )が持っている種々さま(📃)ざまなミレエの評(píng )伝(yún )を借りて読み、時(👣)にはそ(🚽)の(㊗)一節(🎖)を泉に訳して(🔊)聞かせた。
烏帽子山麓(🥋)えぼしさんろく(🍤)に寄(jì )った方から(🧤)通っ(👠)て(🎶)来る泉(🙆)が、田中で汽車に乗るか、(🏙)又は途次みちみち写(👷)生をしながら小諸まで歩くかして(🍪)、一週(zhōu )に一二度ずつ塾(shú )へ顔(🏟)(yá )を出(chū )す日は、ま(💌)だそれでも高(gāo )瀬(lài )を相手に話(huà )し込(rù )んで行(háng )く。こ(😝)の画(huà(🔍) )家(jiā(☝) )は欧羅巴ヨ(✊)ーロ(🏞)ッパを漫遊(🥚)して(🧥)帰(guī )ると(🏝)間もなく眺望(⬅)の(✒)好(⏰)い(🥚)故郷の山村に画室(🥇)を建てたが、引込ん(🔞)で研究(🔇)ばかりして(🎟)いられ(🏫)ない(🥂)と(🦈)言っ(🏬)ては、やっ(👠)て(🈴)来た(📐)。
「(♟)広岡さんも今、上田で数(🕖)学の塾を開いてますが(🏮)、余程の逆境でし(👃)ょう…(🛀)…(⏮)まあ、私共も(🐼)先(🕌)(xiān )生に同(tóng )情して、い(🏽)くら(🏎)か(🕒)の時間を助すけに来て頂くことにしたんです(🌩)……(🆙)そ(📽)れに(🙃)、君(🍷)、吾(wú(🤑) )々(⏰)の塾も中学の設(shè )備(🔌)をし(🐊)て、(👼)認(🛴)可でも受けようと(🚞)いうには、肩書の(📟)ある(🥙)人が居ないと一寸ちょっとこれ(💻)で(🍧)都(dōu )合が悪(🔎)いからネ」(📛)
(👠)五月(💳)の町裏(lǐ )らしい夜は(😌)次第に(🈯)更ふけて行(háng )った。お島(🐙)の(🍜)許(xǔ )もとへ手習に通っ(🎢)て(🧥)来(🛐)る近所の娘(🐆)達も、提(tí )灯(dēng )ちょう(🥐)ちんを(🥊)つけて帰(guī(🔘) )って行った。四辺あたりには早く戸を閉(⛽)めて寝る(🚃)家も多い。沈(shěn )ま(🛡)り返った(🛡)屋外そ(😄)との方(fāng )で、高(🐾)(gāo )瀬の家のもの(🍉)は誰(🚏)の声とは(✅)一寸見(🕑)当のつかない(🤱)呼声を聞きつ(⏹)けた(🏎)。
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