次(💗)郎は、三つボ(🙉)タンが自(zì )分を追(📩)っかけ(🍈)るの(📚)を、演説し(♒)た生(shēng )徒がとめてい(🛄)るんだな、と思いながら、足を早めた。
花が散り、梅(🤡)(méi )雨(🥃)つ(😪)ゆが(💔)過(guò )ぎ、そ(🕥)ろ(🥁)そろ蝉(📿)(chán )が鳴き出(🔴)す季(🕒)節(🐨)になったが、その(🆘)間、次(cì(🌪) )郎(láng )の(😟)身(shēn )辺(fǎn )には(📼)、(🐁)心配さ(🌠)れたほど(🔽)の事件(jiàn )も起らなかった。
「本田の手(🍨)には負えん(🚳)のじゃな(❤)いかね。」
「(😉)ど(🔯)うだい、本(🥁)田の(🥦)弟だっ(🥂)たら、こ(🍃)れから狐(hú )なん(🧑)かにいじめられ(🧔)ないように、四年生でバッ(🛶)クしてやろ(😫)うじゃないか(🍌)。」
も(🈯)っとも、生徒(⬛)間の噂によると、校(🌼)内に二人(ré(🍨)n )や(🥦)三人は、尊(zūn )敬(jìng )に(👾)値する先生がいないでもないらしかっ(🚜)た。また、入学(xué )式の(🔼)時に、彼(🌏)(bǐ )が校長(➖)か(🚧)らうけ(🚲)た印象も、(📕)まだ(💿)すっか(🕢)り消えていた(🍑)わ(🗜)けではなか(🚑)った。しか(💞)し、そう(🤰)した(🌎)先(xiān )生たちは、次(🕔)郎たちとはまるで(🎬)べ(👦)つの(🔓)世界に住(zhù )ん(🚁)でいる(🆑)よ(🚮)うなもので、めったにその顔をの(🔤)ぞくことさ(🔁)え出来な(🌍)い(🍧)のだった。次郎(🚎)は(😑)、その(🐂)ため(🔲)に、中(㊗)学(🚸)校(🚢)というところは、小(xiǎo )学校にくらべてず(➗)っと奥(🔩)行が(🔼)あるような気もしたが、またいやに不便(biàn )な(👣)ところのようにも思っ(🚿)た。
「この(🚐)ま(🏑)ま放っとくと、上級生の権威けんいに(🍸)かかわ(🎰)るぞ!」
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