「ええ、で(🈳)も、まだだれ(🥗)も起きた様(🍕)(yàng )子がな(👋)いんです。」(📎)
先生は、そう言って、次郎に目く(🐇)ばせした。次(💤)郎は待ち(🛩)かまえていたように、自(🔝)分のそばに置(🎻)い(🚉)ていた紙袋(🐵)かみぶくろか(📨)ら、(⬅)ガリ版(bǎ(🌔)n )の印(🗨)刷(shuā )物(🐟)をとり出して、み(🦍)んなに配(📮)布(🍳)(bù )し(🈶)た。
「その時(shí )、実は(🏡)大(🚜)河君にいわれたこと(🎧)もあるんで(📞)すが、あとでゆっ(🗑)くり先生に教(jiāo )え(✝)ていただき(🏕)た(🥚)い(🍑)と思(sī )っています。」
や(🕣)がて先生は言(😦)葉をついだ。
そんなは(📕)ずはない!
「じゃあ、やはり(📷)打ちつづける(🎉)より(🍄)ほかありま(🙊)せ(🏔)ん(👖)ね。」
(🐣)朝(🌌)倉先(🚤)生は、手にもっていた塾生名簿を畳たたみのう(🌑)え(⏭)にな(🕕)げだして(💽)、(🍢)腕(🗯)をく(🌰)んだ。そして、かな(😴)りながい(🕤)こと(🥏)、(⚽)眼をつぶってだまりこんでいたが、やが(💬)て眼(yǎn )をひらくと、ちょっと飯(fàn )島のほう(🐵)を(📌)見たあと、みん(🔴)なの顔を見(💏)(jiàn )まわして言った(🎻)。
朝倉先(🛍)生は、そう言(🕦)って微笑した(⚓)。そ(🌫)して、それ以(🏥)上口で説(shuì(👫) )きふせることを断(📜)念(🔬)した。いずれはこれから(🍔)の生(🚋)活体(tǐ )験が(📂)、徐々じょじ(💯)ょにかれら(😿)を納得させる(💱)だろう(😲)、というの(❣)が先生(⛓)の(🍪)いつもの(🎩)信念だ(👓)ったのであ(👉)る。
「第(dì )五室で(🚀)す。僕ぼくたち(🤽)で、最(zuì )初(🌍)にここを(😆)受(🌀)(shòu )け持つことにしたんです。」(😚)
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