「ええ、でも、まだだれも起きた(👋)様子がないんで(🛋)す。」
先生は、そう言って、(🤾)次郎(lá(🎧)ng )に目(🎥)くばせした。次郎(⏹)は待ちかまえて(☝)い(🍫)たように、自(zì(🚣) )分の(🥡)そばに(🦊)置いていた紙(zhǐ )袋(🙈)かみぶくろから(🕜)、ガリ(💉)版(bǎn )の(👼)印(yì(🏣)n )刷物(wù )を(💲)と(🈯)り出して、みんなに配(pè(🔔)i )布(bù )した。
「(🦕)その時、実は大河君(🤼)にい(🛑)われたこともある(🏔)んですが(💇)、(🍷)あとでゆっくり先生に教(🕧)えて(🅰)いただ(🎭)きたいと思(sī )ってい(🥕)ます(🍇)。」
や(🥊)が(🕚)て先生(shēng )は(🆔)言(➕)葉(🐦)をついだ(🎮)。
そんなはずはな(📔)い(🦔)!
「じゃあ、(♈)や(📝)はり(🦁)打ちつづけるよりほか(❤)ありませ(👛)ん(😕)ね。」
朝倉先生は(🔳)、手(👫)にもっ(🈚)ていた塾生名(🦉)簿を畳たたみのうえにな(🤢)げだして、腕(🛡)(wàn )を(🧗)く(💩)んだ。そして、かなりなが(⛲)い(🔀)こと、眼をつ(🕤)ぶって(🍟)だ(🌱)ま(❄)りこんでい(⛷)たが(🙉)、やがて眼をひらくと、ちょっと飯(✍)島のほ(🧜)うを見たあと、みんなの顔を見まわして言った。
朝(cháo )倉先生は、そう言って(🖍)微笑(🚤)し(📇)た。そして、そ(🚞)れ(👶)以上口(👓)で説(🎮)きふせるこ(😡)とを断(duàn )念した。いず(🛑)れは(😣)これからの生活体験が、徐々(👅)じ(💚)ょじ(🛹)ょ(🍡)にかれらを納(nà(🙋) )得(dé )さ(🐶)せるだろ(🏘)う、と(🤔)いうの(🏀)が先(xiān )生のいつ(🕹)も(🗻)の信(🛃)(xì(📬)n )念だっ(🧢)たのである。
「第五室です。僕(➰)(pú )ぼくたちで(🎲)、最初にここを受(🔔)け持(🔔)つことにしたんです。」
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