田川は(🐍)、そ(🌊)れまで、(🕤)眉根まゆねをよ(🤷)せ、(✏)小首(💭)をかし(☝)げて、いや(➖)に深(shēn )刻そ(🛏)うに畳(🕝)た(📩)たみの一点(🤚)を見(jiàn )つめていたが、(🏼)だし(🔶)ぬ(🛡)けに(🤱)自(zì )分の名(míng )をよばれて(🌾)、飯島とは(🔝)ちがった意味で、あわてたらしか(😞)った。しかし(🌄)、かれは(🍕)す(🌏)ぐ(🛣)に(🎹)はこたえ(💯)なかった(🤐)。こたえる(🎦)かわりに、何(hé )度(🈹)も(🤖)小首(shǒu )を(♟)左右(yò(🥙)u )にかしげ直し、するどい(🚩)眼(🌟)で畳をに(🧛)らみまわした(📱)。それから、朝(🍑)倉(cāng )先(🍧)生のほう(🦐)をま(👨)ともに見て、そのしゃが(📳)れた(🛍)声を(♋)と(🎩)ぎら(💭)し(🥜)がち(⏳)にこたえた(💽)。
そのあと(🏘)、就寝前の(🔽)行事として、(🥈)最(🐓)初(chū )の静(jìng )坐(zuò(💫) )せいざがは(⏺)じ(⛑)まった。塾(⬆)生たちは、各室ごとに、きちんと縦たてにならび、朝(☔)(cháo )倉先(🅿)(xiān )生(🤙)の指導にし(📃)たがってその姿(😬)(zī )勢(shì )を(🛄)とった。
「つぎ(🌳)は、そろそろ県(🎍)会議員というと(💝)ころか(📊)ね。」(👏)
「ぼ(🛏)くもそうだ(🚼)と思(sī )い(🥎)ま(🚷)す。命令(✔)者に依頼いらいする代(🏕)わり(🎙)に(🥊)、多(duō )数の力(lì )に依(yī )頼するん(👎)では、自治とは言えません(🐥)か(💇)ら(🏸)ね。」
(🍌)朝の(👪)行事は、まず室内体(tǐ )操(cāo )には(🍎)じまった。それは友愛(à(⭕)i )塾のため(🌹)に特(tè(✂) )に考案され(🛸)たもの(✈)で、その指(zhǐ )導も指(😊)(zhǐ )揮しきも次(👻)郎の役割(🍩)だった。体操がす(🔣)むと、朝(💚)倉先生(🎨)の合い図で(🏼)静(😗)坐せ(🕙)いざ(🌦)に入(🥣)った。これは就寝(💤)前の静(jìng )坐にくらべると、いく(🥍)ぶん(🔤)なが(😽)かっ(🚀)たが、それでも、せい(🍍)ぜい(🌁)十(shí )四五分(fèn )ぐ(🏁)らい(🌱)だ(🔗)った(🔽)。次(cì )郎(láng )は、今朝も(🤟)足音をしの(⛅)ばせな(❔)がら、塾生た(♐)ち(📅)の姿勢を直(zhí )してや(🌓)った(☝)。
「ぼくは(⬆)、ながいこと友愛塾の仕(⏳)事を手伝(🤦)わせて(🚜)い(🦎)ただい(🥄)て(👒)いなが(🛑)ら、その精神がまだちっ(👲)とも身につい(🙇)ていなかったために、けさ(💐)のよ(🐶)うなあやまちを犯(fàn )して(🔒)しまいました。ほんとうに恥はずかしいことだ(🔂)と思っています。しかし、そのあ(🕥)やまちによって、(😅)開塾そ(📽)うそ(🗃)う、大(😑)河君のような、友(🆔)愛(ài )塾(shú )精神に(🚒)徹底(😢)(dǐ )した(🗓)、実践家じっせ(📓)んかの魂たま(👽)しいにふれるこ(⏪)とができたこと(🗞)を思い(💵)ますと、一方で(🤬)は、かえっ(📕)てありがたいよ(🕓)う(🛅)な気持(chí )ちもし(🧣)ています(🏃)。」
次郎は吹ふきだし(⛏)たい気持ちだ(🔍)った。同時に(👀)、心の中で思っ(🌧)た。
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