「な(🧝)んだか、俺は―(🤒)―気でも狂(👾)ちがいそうだ」
休みの時(💪)間(😂)毎に、高(gāo )瀬は(🐋)窓(chuāng )へ行っ(💸)た。極く幼少お(🍆)さない時の(🤾)記憶(yì )が彼(🛋)の(📋)胸(xiōng )に浮んで来た。彼(🙀)は(🦊)自(zì )分(🧝)もまた髪を長(🔃)くし、手造りに(🎨)した藁わらの草履(👈)を穿(🌌)いていた(🥍)よう(🖥)な田舎(shè )の少年(nián )であ(🌘)ったこと(🏖)を思(sī )出し(🎮)た(👤)。河(💁)へ抄すくいに行った鰍か(🤐)じか(🦒)を思出し(😠)た。榎(jiǎ )えの樹(shù )きの下で橿鳥かしどりが(🕶)落(✴)して行(háng )った青(🌓)い(📪)斑ふの入った羽を拾ったことを思(🐓)(sī )出(🎥)(chū )し(🧤)た。栗の樹に(♏)居た(🤫)虫(chóng )を(🌍)思出(chū(🤒) )した。その虫(chóng )を踏(🔞)み潰(⏺)つぶし(🙃)て(🐵)、緑(👸)色に流れる(🔫)血(💴)から糸(🏙)を取り、酢すに漬(❗)け、引き延ばし、乾し固(😊)め、そ(💺)れで魚を釣った(💅)ことを思出した(🐝)。彼(bǐ )は又、生きた(💟)蛙を(💍)捕つかま(✅)えて、皮を(⏸)剥はぎ、逆(nì )さに棒に(📽)差(chà(🏖) )し、蛙(wā )の肉の一(😐)片(piàn )ひと(🌌)きれに(🍟)紙(🐔)を添えて餌えさをさがしに来る蜂はちに与え、そんな(🌩)ことをして蜂の巣の在(🎓)(zài )所(suǒ )あ(✋)りかを知(📸)ったことを思出(chū )した。彼は都(👮)会の(🎶)人(ré(💐)n )の知ら(🙊)ない蜂の(🐩)子(zǐ )のようなものを好(🐜)んで食ったばか(🕋)りでな(🗿)く、田(👳)圃(pǔ )側に葉(🔪)を垂れている「す(🏃)いこぎ(🐬)」、(🍫)虎(hǔ )杖い(👧)た(👎)どり、それか(🖍)ら「すい葉」という木の葉で(📖)食べら(🈹)れるの(🌈)を生(shēng )で(🏘)ムシャ(🏈)ム(🍻)シャ食ったことを思出(🏑)した。
近(💬)くて湯のある中棚は皆なの交歓に(🤜)適した(😶)場所(suǒ )だ(🗳)った。子安(😯)がいくらか土地(♊)に馴染なじんだ頃(👴)(qǐ(🥞)ng )、高瀬も誘(yòu )われて塾から直ぐに中(🦋)棚の方へ歩(🧥)い(🚙)て行(🔸)って見(🌺)た。子(🙏)安(ā(🎰)n )が(🎀)東(🛂)京から来(🌿)て一(🧣)月(yuè(🥏) )ばかり(😊)経(jī(🤠)ng )つ(🍹)時(👔)(shí )分(fèn )には(🚁)藤(🦊)の(😪)花な(🙁)どが高い崖か(🎰)ら(🔇)垂(🔻)下って咲いてい(✴)た谷(🔭)間が(🐓)、(💈)早や(🤽)木(🦈)(mù(➗) )の葉の茂(mào )り合った蔭(yī(🎫)n )の(🥅)道(dà(♋)o )だ。暗いほど深い(😌)。
(🕋)お島はな(🐀)ぐさみに鯣す(🚁)るめ(🕯)を噛かんでいた。乳呑児の(🐎)乳を放(fàng )させ、(🍮)姉娘に言(✳)っ(🌬)て(🐓)聞かせて、炉(📽)辺ろばたの戸棚の方へ立って行(há(⛸)ng )った。
「ア、虫(👫)(chóng )を取りに行(há(🎂)ng )った」(🖥)
「馬(mǎ(🚢) )鹿、(👵)やい」と鞠子はあべこべに父(fù )を嘲あざけった。――こ(🕴)れが極く(💀)尋常あたり(🕴)まえな(🛵)よう(🚳)な調子(zǐ )で(🀄)。
高瀬は(🚹)酒が欲(🥢)し(💖)くないと言(yán )って(✌)唯(wéi )話相手に(🛠)成ってい(📱)た。彼は学校通いの(⭕)洋(💟)服のポケットから田舎(🔼)風(🖨)な皮の提(tí )げ煙草入を取出(chū )した。都会(📕)(huì(🆎) )の方から来(lái )た頃(qǐng )から見(jiàn )ると(🦐)、髪なども長く延ばし、憂鬱(yù )な眼(🔏)付をして、好(🍡)き(⛽)な煙草を燻(xūn )ふかし燻し学(xué )士の(🛐)話に耳(ě(💔)r )を(🚒)傾(🔜)けた。
とその時、学士は左の手(🚿)をひろげ(⤵)て、半分しかない薬指(🗜)を出(🍠)して見(🥄)せた。
小(🖌)使(🆑)いの音吉が来て三尺四方(fāng )ばかりの(🗣)炉を新規に(🥕)築(zhù )つき上げてくれた頃(📘)、高(🆔)瀬(🥜)は先生(shē(💕)ng )の隣屋敷(✏)の方(🈲)からこ(🍗)こへ移った(🍯)。
塾(shú )では(🐔)更に校舎の建(🆔)(jià(🌑)n )増たてましを始めた。教員(yuán )の(🛰)手が足(🤥)(zú )りなく(🏃)て、翌年の新学(xué )年前には広(📥)岡理学士が上(shàng )田から家を挙げて引移って来(lái )た。
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