次郎(😟)はち(🙀)ょ(♐)っと(🧚)まごついた。しかし、すぐ、一層(céng )力りき(🤤)んだ調(diào )子で言った。
「そりゃ(👞)あ、知(zhī )らんだろ(🧔)う。」
一(yī )六 (👖)葉書(🦈)
「(🔰)そこで、四(🤼)年生の責任い(🗯)よい(🤵)よ大(dà )な(🍗)り(👕)、だね。」
乳母(🚕)のお浜(🚉)には(🥦)、次(cì )郎(láng )は、それからも、たびたび手紙を出した。返事(shì(🐻) )には、いつもき(🛴)まっ(👹)て、一(🚋)番(fān )になれとか、偉(🔺)い人(🦇)(rén )にな(👉)れとか(🐡)いうようなことが書いてあり(🎎)、(🐐)また、(🗄)それとなく、今(🥟)度の(🖍)母(🛷)との(⏺)折(shé )合(hé )いがうまく行っ(🐯)てい(⚾)るかどうかを、(🚖)知り(🍂)たいよ(🤝)うな文句(🌨)がつらねてあった(🥕)。次(cì )郎は、しかし(🐻)、そのいずれにも、たいし(🍠)て心を動かさなかった。彼は、(💀)そうした手紙(🖋)によって、お浜の自(🏫)(zì )分(🏃)に対す(🌆)る愛(🚁)情を十分に味(🍂)(wèi )わいなが(👄)ら(🐘)も、すでに一段(🛷)と高いと(⚡)ころに立って、(✳)その中の文(📪)句の(😮)意(⏳)味を読もうと(🎉)する気持になっていた(🚕)。それはち(🌒)ょうど(🤕)、(🕵)多(📧)くの(😤)大(🧦)学生(shēng )が(✝)故(gù(⤴) )郷の母から来(🍹)る訓戒(jiè )の手紙(zhǐ )を読む時(shí )の気(🏤)(qì )持と(🦀)、同(tóng )じよう(🍳)なもの(😇)であったら(🐗)しい。
「負(fù )けたよ(🥤)。今日は次郎君(jun1 )にすっかり(😨)軽蔑さ(😢)れちゃった。わ(♍)っ(🥓)はっ(👿)はっは(🤩)。…(🏉)…今日(🥜)(rì )は、ここ(🔥)いらで失敬しよう。」
(🌲)さて、七月に(🖱)なって、お浜(bā(🗳)ng )か(🧢)ら、俊亮(liàng )にあてて(✒)一通の葉(🍊)(yè )書が(📳)来た。
恭(gōng )一(yī )は、も(🥠)うそ(👏)の頃(🤳)には、詩や歌をかなり多(🍐)く作(🅰)っており(😈)、年二回(👠)発行される校友(yǒu )会誌には、きま(😻)って何か(📢)を発(🏀)(fā )表していた。次郎には、(😨)それが世にもすばらし(📁)い(🛴)こと(✌)のよ(🥈)う(🥏)に思えた(🍨)。そのために、(📎)彼(🚚)の恭一に対(duì )する敬愛の念(nià(🎾)n )は、これ(🗽)まで(🦅)とはちがった意味(📒)で深ま(🎐)って行(háng )った。が、同(tóng )時(🅱)に、(🗞)彼が(🚢)、何(🕍)かし(🎸)ら、恭一に対して妬ねたましさを感じはじめた(🧒)こと(🚛)も、たし(🚿)かだっ(🏍)た。
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