フェラ 動画《フェラ 講座 動画》1行目ライン
フェラ 講座 動画あらすじ
次郎(láng )は、朝(🐰)倉先生の家(jiā )をあれほど重くるしい(🚭)気持にな(😙)っ(🍍)て出て来な(🛹)がら、馬田と(📅)道江(🏂)(jiāng )のうしろ(🆑)姿を見(jiàn )た瞬間から(💗)、(🗜)学校(xiào )の問(wèn )題がまるで自(zì )分(🏎)の(👜)念(🚱)頭から(🐩)去(📎)(qù )ってしまっていたことに気がつ(🦂)いて(👴)、愕然がくぜんとなった。
新賀はひ(🎍)ょ(🌔)うし(🦐)抜けがし(〰)て(😺)三(😖)人をふ(🉑)りかえった(📱)。三(⛰)人もおたがいに顔を見合(🎹)わせている(🎱)だけである。すると校長は(🧖)もう一(🚃)度、「いいかね、君らを信頼(lài )してたのんで(🅿)おくよ(💪)。」と、(❣)念(📷)(niàn )を押し、「じゃあ、私(🧚)は(📋)すぐ県庁(tīng )に(🖊)出か(🤸)け(🧘)なけりゃ(🎶)なら(🛄)んか(🐹)ら。」(👉)と、あ(🏦)た(🗡)ふたと(🛠)帽子掛(🥡)の方に行って帽子(🤤)(zǐ )をかぶっ(🔪)た(🦃)。そこで四人(rén )も默ったまま、校長のあとに(🦎)つい(🚭)て室を(✂)出て来た、という(📵)のである。
次郎(láng )は(🍠)、そう言(📢)って、視線を道(dà(🐜)o )江の方(📻)に転じ(🔠)な(🔅)がら、(⛩)
(🥚)次郎(🔳)(láng )の(🍖)調子は少(shǎo )しと(👒)がっていた。道(🏆)江の問題か(⏺)ら(➗)遠(yuǎn )ざかるにつれて、彼(🧑)は次第に元気をとりもどして来(🔄)たのだった。徹太郎(🎶)は、(📛)しかし、心配そうに、
「けん(✔)かに(💆)なりはしない？」
次(🥟)郎のふみ出した足(zú )はひとり(😘)で(⬛)に(🐬)もとにもどっ(🖱)た。彼は棒(💨)立(🛂)ちに(😓)なっ(💷)たまま、道江から馬(mǎ )田へ(😂)、馬田から道江(🕶)へと(🔷)、何(hé )度(dù(🕍) )も視線を往復(🔴)させ(🚊)た。そ(🤸)し(🐟)て最後(hòu )に(🍰)唾(🦁)を(📧)ごくり(♑)と飲み(😷)、自分(fè(💭)n )を(⛑)落(🔄)ち(🧙)つけるためにか(🈷)なりの努力を払ったあと(🌴)、わざと(🐆)の(🚍)ように足(zú(🛰) )音を立てて歩き出(chū )した。
(🎞)枝(🥞)(zhī )折(👽)戸は手で押す(🔘)と(👾)わけなく開(kāi )いた。次郎は、(🏬)行(🏣)儀よく二列(liè )にな(👓)らん(😀)でいる朝顔鉢の間(jiān )を通って、縁(🚺)(yuán )側に腰をかける(🈳)と、(🆎)ぬすむように道(🍴)江の(🌪)顔(yá )をの(🤚)ぞい(🧜)た。
(⛲)彼(🍗)は、しかし、(🏃)それからも、(🚤)校内を方(fāng )々歩(🤫)き(✂)まわって、上級の(👶)生(shē(🏑)ng )徒たちが幾人(🏰)かかたまっ(🕑)て(😿)話し(🚭)てい(🎊)るのを見つけては、その(🚎)仲(🧦)間に入(⛳)り、それとなくストライキを煽(shān )動す(📫)るよう(🛁)なことを(👾)言(yán )ったり(🌆)、次(cì )郎(láng )をけな(✊)したりす(🔫)ることを忘(wàng )れなかった。
「じゃあ、千ちゃんの(⚾)いたずら見ていたの(📎)ね。」(🍧)
「まず(🕯)、平尾(👾)と同(tó(🖕)ng )類(🐥)項(🖱)(xià(📒)ng )だろうね。」
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