フェラ 動画《パート 中出し》2行目ライン
パート 中出しあらすじ
「叔(shū )母さん(🆑)、(🗝)はいってもいいん(⛎)ですか(❔)？」
「あたし、こわ(⛩)いわ(🛐)。」
「そうだ(💬)よ(🏂)。あいつはまるで(🍽)恋(⛑)人のように朝(👦)(cháo )倉先生を(🚠)慕っていたか(🌹)らね。」
「(🔠)けんか(🧡)に(👾)なりはしない？」(🏢)
「いやね、道江のた(⭕)めに、男同(😗)士(shì )がけんか(🌟)をは(🛂)じめたりしちゃあ。」
次郎は感(🐹)激と失(🍺)(shī(🧛) )望の(📔)旋風せんぷう(🥄)の(🏃)中(zhōng )に、やっと身を(🐏)さ(❎)さえているだけ(😜)だった。あ(🌟)ふれて来(🈵)る涙が膝(xī )の上につっぱ(😨)った腕(🌲)(wàn )をすべ(🔒)っ(🔩)て、(🚴)まだ(🚱)らに縁板をぬらした。
そ(🗺)こ(🗒)まで考え(🚴)て来た時(shí )に、ふ(🔦)と、隙(🎄)間(🎙)風(🐨)のよう(🤫)につめた(🧙)く(🎍)彼の頭(👿)(tóu )をよぎっ(⛸)たも(🎡)のがあった。それは、自(💺)分(fèn )たちの運(yùn )動が(🐪)幸いに成功(gōng )して、どうなり県(〽)当局の意(🔐)志を動(🔈)かし得たとし(📬)て、先生は果(🕡)して留任を肯がえんじられるだ(😔)ろうか、という疑問で(🚡)あった。この疑問は彼を(🤗)ほとんど絶望(wà(📲)ng )に近い(🌧)気持(chí(🚿) )にさそいこんで行った。先生のお気(🏄)質として(🧝)、そんなことが出来るはず(🕕)が(✨)ない(🥕)。自分(🚝)は、ただ一途に先生(🗾)(shē(👅)ng )の(🌈)留(liú )任(🏹)を(🚘)目(🥫)(mù(🥀) )あてに、血書を書いた(🎬)りし(🌒)て一所(suǒ(⛱) )懸命になっ(🎄)ているが、先生(shēng )にしてみ(📨)ると、落ちつくところは最(zuì )初からは(💰)っき(🚻)りきまっ(😭)ていたのだ。自分(⛲)はただス(🎓)トラ(🐬)イキに口火を与(👑)えるために(🤰)、そして先生の最(🤣)後(hòu )に泥(ní )を塗(🚁)るためにあの(🍟)血書(shū )を書いたのでは(🎁)な(🤵)かっ(🥟)たのか(🚵)。
それでも、その日は、森(sēn )川の教(🏦)員(yuán )適性(🗑)審(📃)査(chá )以(yǐ )上(🕍)に大した出来(lái )事も(🛺)なく、ひけ(🎠)時から二十(🈶)分も(🏩)た(🛣)つと、校内には生徒の(📢)姿は一人(ré(🚑)n )も見ら(😟)れなくなっ(🗣)た。ただ先生たちだけが校長の帰(🍛)りをまつために(🌹)居残っ(🎠)ていたが(⛄)、もう話(huà )の種もつきたらし(🚠)く(🛍)、どの先(xiān )生も、いかにも(🤛)所在しょざいなさそう(🅱)な、そ(🏵)れでいて(👆)何(👶)と(🎧)なく落着きの(😸)な(🙅)い眼をして、教(jiāo )員室を出(🐻)たりはいったりし(🐜)てい(🎋)た(🆚)。
次(📨)(cì(🍛) )郎は感激(💪)と(🍎)失望(wàng )の旋風(fēng )せ(🎈)ん(😠)ぷうの中に、や(🏳)っ(🗺)と身をささえ(✈)て(🍐)いるだけだった。あふれ(🐣)て(🔂)来る涙が膝(💃)の上(shà(🎢)ng )につっぱっ(🗳)た腕をすべ(🐂)っ(👁)て、(🎂)まだ(📝)らに縁(yuá(🕥)n )板をぬらした。
「けんかに(🛃)なりはしな(🎳)い？」
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