新賀(❕)はひょうし抜け(🚑)が(⛽)し(👴)て三(🥤)人をふりか(🔚)えった。三人(🤺)(rén )もおたがいに顔(🐦)を見合わせ(📵)て(🏨)いるだけである。すると校長はもう(⛷)一(📋)度、「いい(🏼)かね、(🐶)君(jun1 )ら(😂)を信頼してたの(🤤)んでおくよ。」と、念を押し(📪)、(⛲)「じゃ(➗)あ、(😫)私はすぐ(🌽)県庁に(🏏)出かけ(🍹)なけりゃならんか(🚵)ら。」と、あ(♌)た(⛪)ふたと帽(🔺)子(zǐ )掛(💞)の方に行って帽子をかぶっ(🥀)た。そ(🎏)こ(🎒)で(📙)四(sì )人も默っ(✌)た(😿)まま、(😚)校長のあとにつ(🌑)い(🍼)て室(shì )を出(⚪)て来た、というの(🦌)であ(🏫)る。
「それ(🐂)がきっと大(dà )きな問題になる(🏂)と思うね。」
「朝倉(🎬)先生(shēng )にお別れするからかい。」
「僕がここにいること、(💲)君(jun1 )は知って(🌑)いたんだろう(🍬)。」
「では、(💡)どうしたらいいの?」
「知っていて(🚨)、(🛏)なぜだまっ(🍙)て通りぬ(🛀)けるんだ。」(🔂)
「そうね、――」
と、次(🧟)郎は(☔)、ま(🌁)た馬(🏉)田(💘)の方に(🙎)まともに向きなおった。
「本田の(🚍)ことだよ。あいつ、(💂)朝(💹)倉(⏱)先生(🚯)(shēng )の問題だと(🌲)いうの(🏈)に、(🏭)昨(😦)日から一言(🤨)も(〰)口をきかないのがふしぎ(🚷)だ(🤴)って話(🖥)しているんだよ。」
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