中に(📬)はいっ(🍭)て見ると、もう掃除はす(🦎)っかりす(🍨)んでおり、河(hé(🏗) )瀬がス(🐽)トー(🖌)ヴに火を入れ(💼)ているところだった。夫人(🍄)は(🍏)炊事場すい(🎎)じばのほうにでも(🙇)行(háng )っ(🏘)たらしく、(😁)朝倉先生だけが、まだあた(🖕)たまらないストー(㊙)ヴのそばの椅(yǐ )子(zǐ )にかけて、手帳(🕞)に(🍃)何か書き(🚊)入(rù(🧡) )れ(🗝)て(⛰)いた。
やがて先(xiān )生は言葉をついだ(🦈)。
「(♒)やはり(📅)強制が必要(🍥)(yào )だ(💐)というのかね。それ(👦)じゃあ話はまた逆も(🎧)どりだ。」
飯島(dǎ(💶)o )は(💏)、い(👰)かに(🏬)も得(🙆)意(➿)らしくこたえた。
「なるほど。……(🤐)ふ(🗂)ん(🅾)。…(🧠)…そういうもの(🌈)ですかね。……あるいは(🦋)そうかもしれない。」
「そうか(🐭)ね――。」(🕑)
「ええ(🎉)、べつに出る用(🎙)もなかっ(❤)た(🔵)ので……(💕)」
塾生(🕖)たちは、(💏)かるくとじた(😛)ま(🤽)ぶ(😺)たをとお(🎽)して、窓のすりガラ(🚀)スに刻(🎰)々(🐝)に明(🌏)るくなって行く(🛵)朝の光(🍛)を感(🏿)じながら、つぎの言葉を待っ(🔛)た。軒端(🚏)のきば(⏯)には、(🉐)雀(📞)(què(🏾) )がちゅんちゅんと、間をおいて鳴きかわ(⛷)している。
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