「(🤢)でも、いいかし(🎍)ら、こちらは?」(👑)
馬(🏔)田(🌅)(tián )は(🔡)、機(🍾)(jī(🏤) )を見るに(🖕)は(🌉)わりあい敏感(gǎn )な(🥄)た(😘)ちだ(🔧)った。それ(🏪)に(🌂)、(🛏)ど(💺)うせ遠(yuǎn )くないうち(🐟)に何もかも(🐌)わかるのだ(🔱)と(🚵)思うと、今しい(🈳)て次郎をけなす(🌟)必要も(🍒)な(👄)い(📒)と思った。
「あ(😞)た(⭕)し、(👚)こわいわ。」(🕔)
「でも、いいかし(🌲)ら、(💌)こちらは?」
「次郎(láng )さん(🦀)が女で(🗿)したら(🍪)、どうなさる(♍)?―(📫)―」
校(🔦)友会(💤)(huì )の委員たちは、その(☕)日(rì )じ(⬛)ゅう、(🦏)め(🔮)いめいに(🥫)校長の動静(🕹)(jìng )に注意(🕗)(yì )した(🧚)。休(⭕)み(🌀)時(shí )間(🆎)(jiān )になる(⛄)と、あるも(🍿)のは用(yòng )もないのに校(🚴)長室の(💖)まえ(🏥)の(😄)廊(🤹)下(🖼)を(🚒)何度も往復(fù )し、あるも(🍎)のは校(xiào )庭の遠いとこ(😛)ろから校(🎴)(xiào )長(🔤)(zhǎng )室をそれとなくのぞいて見(jiàn )た。しかし、校長(🚬)室(shì )は(🛰)いつもからっ(🉑)ぽだった(🆙)。校長(zhǎng )は県(xiàn )庁に出て行(háng )った(🌚)き(🛏)り、帰ったのかどうかもはっきり(🔈)し(🥄)なかった。
と、朝(cháo )倉(cāng )先生はしばら(😉)く考(🍢)えこんだ(🤒)。それ(🎯)から、伸びあがるようにして、生垣ごしに門の方を(🔎)見、何度(dù )も首をふっていたが、(🌭)
「(🈯)主謀(móu )者(👺)と見(🍙)られて(🔳)もいいという(🍢)のかね。」
「僕も橋を(🍎)渡って様子(zǐ )を(🚜)見てい(🈁)ればいい(🥨)んでしょう。あれから(🦓)村の入口(kǒu )までは見通(🗣)しだから、大(dà )丈夫ですよ。」(🚱)
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