「高瀬(🥥)さん、私も小(✊)諸(📚)の(🌌)土に成りに来(🏁)ま(❇)し(🔜)たよ(🍬)」
「ど(📓)うして(👌)こ(🛸)の辺(🤦)の娘は、こう(🌷)荒いんだろう。男(🥦)だか女(🙃)(nǚ )だ(🖱)か解(jiě(😄) )りゃ(🕳)しない」(🍝)
「この(🤤)節は(🚁)弓も(🍕)御(yù )廃おはいしでサ」
「……私も今、朝顔を作っ(🕓)てます……上田(🏕)ではよく作りまし(🎤)た……今年(nián )はウ(🥂)マくいくかどうか知りませんがネ、まあ(🔸)見に来て下さら(🌌)んか(💷)」
「大(dà )工さ(👤)んの家の娘(🗓)(niáng )とはもう遊ばせないッて、先(☕)刻さっき誘(🎟)いに(Ⓜ)来(🏾)た時(🍪)に断(🐖)りましたら、今度は(🏷)鞠ちゃんの方か(🌳)ら出掛(guà )けて行き(🌵)ま(🙎)した……必きっと喧嘩けんかで(🤒)もしたんで(🏆)しょう……石などを放っ(😽)て……(❇)女中でも子守(shǒu )でもこ(🥈)の(😎)辺(🐓)の女は(🤣)、そりゃ気(🧟)が荒い(🌯)んですよ……」
と窓の(💾)方を(📷)見る生徒もある。庭(tí(🐵)ng )に出(💞)た青年は(⚾)桜の(🎠)枝(👊)の蔭を(📃)尋(xún )ね廻っていたが、間(jiān )もなく戻っ(❌)て(😥)来て、捕えたも(🈹)のを(🎧)学(xué )士に勧めた。
塾の庭にあ(🔬)る樹木(mù )の緑も(🐖)深い(😌)。清すずしそ(😩)うな(💑)アカシヤの下には石に腰掛(guà )けて本(🐸)を開ける生徒(🌔)も(🐏)ある。濃(nóng )い(🤝)桜の葉の蔭には(📸)土俵(biào )が(🛍)出(🔂)来(🚴)(lá(🆚)i )て、そ(👶)こで(✏)無邪気な相(🍬)撲す(🈯)もうの声(🚘)が(🍨)起(🧜)る。この山の上へ来て(🦉)二度七月(⬆)をする(🗨)高瀬(lài )に(🎬)は(🌋)、学(xué )校の窓(chuāng )から見(jià(🦑)n )える谷(gǔ )や岡(gā(🕖)ng )が(⬆)余程(👈)(chéng )親(qīn )しいものと成って来た(⛹)。そ(📪)の田(♈)(tián )圃側(🕌)(cè )たんぼ(📱)わきは、高瀬が行(háng )っては(🥗)草(🚒)を(🖌)藉しき、(😶)土の臭気においを嗅ぎ、(📑)百(bǎi )姓の仕事を眺め、畠(🐑)の中(😅)で吸う嬰児(ér )あかんぼの乳(🚘)の音(yīn )を聞いたりなどして、(😚)暇さえ(🐨)あれば歩き(📋)廻る(🍗)のを楽みとするところだ。一度(🎞)消えた(🗯)夏ら(😙)しい白い雲(🏚)が(🏨)復(fù(🎥) )た窓(🍼)の外(wài )へ帰って来た。高瀬はその熱を(🚎)帯びた、陰(🎦)影の多い雲(🤴)(yún )の形から、青(💯)空(😃)(kō(🛠)ng )を流れ(🧗)る(🐁)遠(🏃)い水蒸気の群まで、見分け(🥋)がつく(🦂)ように成(🔫)った。
「そこ(🔸)はあまり(🏩)端近です。まあ奥(ào )の方へ御通りなすっ(🧑)て―(⏫)―」
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