「そん(🤝)なけち(📎)なこ(🥏)とを考えるの(⏭)は、(🐾)よせ。僕ら(📼)は、四(📸)年とか五(🕤)年(🕳)(nián )とかいう(😸)ことにこだわる必要は(🛥)ないんだ。それよりか、(🥝)一年から五(wǔ )年(🗓)までの正(zhèng )しい生徒(📏)が、縦たてに手を握(📸)りあうことが(🤠)大切じゃ(💯)ないか。本(📃)田の弟(🙆)も(🌓)、(🤬)そ(🐮)の(🚥)正しい(🏺)生徒の一(yī )人だ。だか(🐵)ら僕(🎹)らはそれをバ(🈲)ック(🏖)しよ(🤭)うと言うんだ(⚡)。……四年(nián )生にだって、つまらん奴(💲)はいくらも(⬜)居(💨)(jū )る。――僕らは――少(shǎ(🕍)o )くとも(👕)僕だけは(📸)――そ(🍣)んな(🤓)奴とは手を握り(🎄)た(🖕)く(🍒)ない。そんな奴と手を掘って(📋)、五年(niá(💗)n )生(🌝)に対抗(🌏)(kàng )したって、それが何にな(🍫)る(🦓)んだ。」
彼は、一(🍝)年生(🥓)の全部とはいかなく(🚓)とも、少(⛸)くとも彼の組の生(shēng )徒(tú(🔖) )だ(🏼)けでも、彼と(🚋)同(🏛)(tóng )じ気持になってもらう(🔗)ことを、心(📀)か(🚉)ら(🌯)望んで(🎦)い(🔮)た。彼(💓)はある日、五(wǔ )六(🗒)名(🏥)のものに(💧)真剣にその気(🤢)持(chí )を話(🤵)してみた。しかし、誰もが反対も(🆘)しなければ賛成(chéng )もしなかった。落(💢)(luò(😴) )第して(🏿)同(tóng )じ一(yī )年にと(📿)どまってい(🃏)た一(yī(📓) )生徒などは、(🤑)嘲(🔚)る(🧟)よ(📲)うに「(🏷)ふふん」と答えたきりだ(📦)った(🍏)。で、彼(🌡)はそれっきり(🍈)、誰にもそのことを言わなく(🤧)な(🙃)ってし(⛴)まった。
(🤨)次郎(💔)は大沢に(🆓)は(🥟)答えないで、恭一(yī )の方(😰)を見(jiàn )た。そして、
恭(🔓)一は(🍱)次(cì )郎と(😄)大沢の顔を見(🚂)くら(👩)べなが(🔐)ら、(✂)答えた。大沢(zé )は立っ(😅)たまま、そ(🚊)れ(🍑)をきい(🥜)ていたが(🦒)、(🤵)にっこ(🌆)り笑って、また腰をお(🍐)ちつけた。
(自分は、(🖌)大沢(zé )に、心(🦊)にも(🕠)ない(🌤)偉がりを言っ(🌜)たつもりは少しもなかった。しか(⛵)し、自分の言(yán )っ(♐)たことに、ほんとうに自(🍲)(zì )信が(😙)あったかとい(🔖)うと、そうで(🚋)もなかった(🖱)よ(🖤)うだ。)(🏕)
(💎)と言ったきり、(🧢)葉(yè )書を(❤)父(fù )にかえ(❤)して、二(🎤)階に(😊)か(🤺)け上った。
(🏴)その間(🐄)に、彼は、自(zì )分の着物――制服が出来るま(✉)で和服(❣)に袴はかまだった―(✋)―が破けてい(🥟)ないかをしらべて(😚)みた。不(bú )思(🚐)議(yì )にどこ(🌹)にも大(🤑)し(🥀)た(🌰)破損(✋)はな(🕛)かった(🕉)。ただ(🐂)袴の右(yòu )わきに(🌿)二寸ばかりの綻(🤬)びがあるだ(🚠)けだっ(🍩)た。時間割をうつすた(🤴)め(🐪)に持って来てい(♊)た(🥃)手帳と、父(🆙)に(🍒)買(mǎ(🥢)i )って(😁)もらった蟇口とを懐(huái )に入れ(🏩)ていたが、それらは無(wú )事(shì(🏒) )だ(🖤)った。
「みんなで(👫)僕を親(qīn )爺(🔼)って言うんだよ、わっはっ(🔛)はっ。」(🏫)
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