「(🏣)そ(🧦)うか。で、ど(👯)うす(🎋)るん(📵)だい、これから?(🗨)」
誰(shuí )よりも(🏫)感激した(😂)の(💚)は、(🔪)恭(🎢)(gō(🔏)ng )一だ(🚍)った。正(zhè(✂)ng )義感の鋭(duì )い(🛂)わりに、気(qì )の弱(🤱)(ruò )い彼は、大(dà )沢のこの言(🍈)葉で、力強(🥧)(qiá(🕟)ng )い(🏛)支柱を得たよ(🏟)うな気がした。彼(bǐ )は、何よ(🎖)りも、それを次郎のために(🤦)喜んだ(🐐)。そして、そ(🥣)の日の(🍅)授(🛹)業(📢)が終(🚪)る(🛰)までに、(💼)彼(〰)は(🧕)、次郎の生い立ちや、(🕓)彼自(zì )身の次郎につい(⛰)ての考えな(😪)どを(🥄)、何(🔰)もか(🛹)も、大沢に打(💨)ち明(🏴)け(👽)た。
(五年生に口実を与えてはならな(💻)い。)(🎂)
「(♋)こ(🤤)ら(🎈)っ(🐲)! どこへ行くん(🍨)だ!」
次郎と詩、―(🛒)―(✊)読者(zhě )の中(👯)(zhōng )には、この取合わせを多少滑稽だと(🤴)感じる人(rén )があるかも知れな(⏭)い。なるほど、次(cì(🔪) )郎は(💀)、詩を(🧕)解する(🚚)には、(👽)これま(🛩)で、あまりにも(🙀)武勇伝(yún )的であり、作(😺)為的であったといえるだ(🚚)ろう。
みんなは愉(😰)快そ(🕷)う(👟)に笑った。四年(🥀)生と(💶)五(wǔ )年生(👷)(shēng )とのそりがあわな(😪)い(🤓)のは、毎(měi )年のこと(📟)だ(⏺)が(🌁)、今年の五年生(shēng )には、(🍶)とくべつ無(wú(🛎) )茶な連(lián )中が多(duō )いので、四(🏁)年生の(⭐)反感もそ(👍)れだけ大きいのだ(🛷)った(🎋)。
おおかた一(yī )時間(jiān )ほどもたったころ、と(🐺)うとう大(⏩)沢(zé )がた(👫)ずねた。
(⛏)それが、(👋)その頃、(🍊)彼の行動を左右(🥚)す(🎵)る第一の信(👟)条(tiáo )だっ(🧛)た(😞)のであ(🔤)る。
さて、七月になって、(😜)お浜(bāng )から、俊亮にあてて一(🍁)通の(👓)葉書が来た。
「そうか。…(📔)…だ(🍮)けど、うちじゃ誰も(👱)まだ知らんだろう。」
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