フェラ 動画《パイズリ ポーズ》2行目ライン
パイズリ ポーズあらすじ
彼のこの驚(🌪)きは、同(🌺)時に、目が(⭐)しらのあつく(🥄)なるよ(🔍)うな感激でもあった(🐅)。彼はうつむ(💹)い(🙇)たまま、縁(yuán )板(bǎn )につ(🎩)い(🏗)た(🆓)手を(♿)、ま(🏖)るで(🌚)女(nǚ )の(🖕)子(zǐ )みたようにもじもじさした。朝倉(🗻)先(xiān )生(shēng )は(🚮)それ(🚭)を(💠)見(🕧)まもりなが(🤠)ら、「(💢)君(jun1 )のお父(🕷)(fù )さんは、(🚡)君(🏋)のやったことを生(💣)ぐ(🔨)さ(🛡)いと言(🌔)って(♋)いられたが、(♉)なるほど生ぐさいといえば生(🤣)ぐ(🚱)さい。たしかに(🐇)思慮(lǜ )の足りな(♉)いやり方だし(🍘)、(🏤)それに文明(míng )的では(🐯)な(📏)いか(🐏)らね。しかし人(rén )間(jiān )の(🎩)真実な気(🚇)持と(🧓)いうものは、その(🔋)あらわれ方がどうであろ(🔖)うと、やはり(🥛)うれし(🏄)いものだよ。私(sī )はそれを味(💅)(wèi )わうだけは素直すなおに味(wè(🌨)i )わいた(🚾)いんだ。むろん私(🤑)には私の(🤮)行く道があるし、君(jun1 )の真(🦌)実な気持を(🏢)味わったからって、そ(🎑)の道まで変え(💑)るわけには(👊)いかな(🧒)い(💿)がね。」(⛷)
「僕がここにい(🕌)るこ(🐷)と、君は知って(🎽)い(⏳)た(🎭)んだろう。」
それでも、その日は(🖖)、森川(👟)の教員(yuán )適性審査(⬆)以(yǐ )上に(🥄)大(👨)した出来(lái )事も(🚄)なく、ひけ時から二(👸)十(📲)分も(🎄)たつと、校内には生徒の姿(🍲)は一(yī )人も見られなくなった。ただ先(🏤)生(shē(🔻)ng )た(🔙)ちだけが校長の帰りを(⛓)まつ(🐝)ために居残って(🦆)いた(🤓)が、もう話の種(zhǒng )もつきたらしく(🕴)、どの先生も、いかにも所(🆔)(suǒ(🔟) )在(zài )し(✈)ょざいなさそうな、それ(📗)でいて(🙊)何となく落着きのない眼をして、教員室を出たりはいったりしてい(🦗)た。
「しかし、ストラ(💀)イキ(🦅)に(♐)なっ(🎿)てしまったら、君の考えとはまるで(🏨)反対の目(mù )的(de )で書(🤨)かれ(🥦)たことになり(📃)そ(🍲)うだね。」
「(👞)しかし(🍋)、(🎳)スト(🔉)ラ(🚃)イキになっ(🏦)てし(🛫)まった(🏋)ら、君(🍁)の考(🕐)えとはまるで(🛫)反対の目的(🎊)で(🥙)書かれたことになり(🎫)そうだね。」
次(cì )郎は思いきって枝折戸し(🆑)おりどのとこ(📇)ろ(⏯)ま(🕘)で行き、その上か(⛎)ら眼だけをの(🚣)ぞかせて、声を(🚖)かけた。
次(💿)郎は、(🤞)それでも(🎿)返事(🖊)をしない。視線(xiàn )はやは(😓)り馬(🍈)田の眼(yǎn )に一(yī )直線に注がれた(🚸)ま(🗂)まである。
(🔒)次(🐎)郎は、これまでにも、しばしば、自(❎)分の(🕹)全く予期し(🎻)ない言(🆎)(yán )葉を朝(cháo )倉先生の口からきいて驚く(🆘)ことがあった。しかし、今の言(yán )葉ほ(👺)ど彼を(😫)驚かした言(yán )葉はなかっ(🥠)た。こ(🐟)れまでは、次郎が自分の考えに裏書(shū )し(🎊)ても(👜)ら(💝)えると思っ(🚨)ている時に(😵)、(👼)かえってそれを否(fǒu )定さ(🔬)れたり(🥝)、何か得意になって(📛)いる時(✅)に(🚜)、きびしい反省を要(yào )求されたりする場合が(🍪)多(🚩)かっ(🏍)た。今の(📿)はまるで(🅰)そ(🎋)の逆(🐏)だ(🆘)ったと(💔)いうことが、彼に(🐿)と(💳)っ(💈)て(🏺)は、この(🐸)上(👃)もない(🔫)驚(📉)(jīng )き(♊)だ(🕧)ったのである(🥕)。
「(🗓)そうだよ。あいつは(🖼)まる(🤦)で恋人(🍃)(rén )のよ(🐵)うに朝(🛰)倉先生を(😽)慕っていたからね。」(🈺)
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