日本《jav khong che》2行目ライン
jav khong cheあらすじ
恭一は、そ(🏣)れまで大した興味(wèi )もなく、はたで聞(🎃)いてい(🙄)た(🤙)が、本田という名(📽)(míng )が(⌛)出る(🏘)と、ぎく(🤘)っと(🏖)し(♐)て眼を見張(📱)った。
「うむ、きいたよ。も(🥔)う学校(xiào )ではみんな(📢)知(😬)っ(🤾)てるよ(🚃)。」
も(🍐)っとも(🥉)、生徒間(🔙)の噂(🚏)によると、校内に二人や三人(♏)(ré(♊)n )は(🆗)、尊敬(jìng )に(🔕)値(🐱)する先生がいないでもな(🔑)いら(💯)しかっ(⛩)た(🤛)。また、入学(xué )式の時に、彼(bǐ )が校(xiào )長(zhǎng )からうけた印(yìn )象も、(🏊)まだすっかり(🏯)消えて(✍)いたわけで(🏵)はなかった。し(🧠)かし、そうした先生たちは、次(⛵)郎たちとはま(📤)る(🈲)で(🤥)べ(🐹)つの世界に住んでい(🚕)るようなもので、め(📹)ったに(⛱)その(🚷)顔を(👧)の(🈚)ぞくことさえ(🏜)出来(🐿)ないのだった。次郎は(🙇)、そのた(🔦)め(❓)に(🏔)、(🛋)中学校というとこ(🚤)ろは、小学(👄)校にく(💓)らべ(🏊)てずっと奥(ào )行があるような気もし(🆗)たが、またいやに不便なと(🍊)ころのようにも思った。
「次(cì )郎(láng )君(jun1 )だ(⛔)ね。」
みん(🔽)なは愉(yú )快(kuà(💃)i )そうに笑(👐)った。四年生(shēng )と五年生と(✖)のそ(🎩)りが(🚗)あ(🖖)わないのは、毎年の(🔠)こと(🕙)だが、今(📪)年の(🙀)五(⛴)年生には、(🐬)と(🛰)くべつ無(🛴)茶な連(lián )中が多(duō )い(🍓)ので、四(sì )年生(🎁)の反(❎)感も(🎲)それだけ大きい(🔼)のだった(🛣)。
雨(yǔ(🍸) )天体操場事件は、翌日にな(🔠)ると(🥉)、も(🗒)う全(quán )校生徒の噂の種(📛)(zhǒng )に(🎂)なっ(🕥)ていた(🚃)。恭一(yī )の教室でも(💅)、始(shǐ )業前からその話(🔒)で(😣)にぎ(🧑)やかだった。
(🏔)次郎は(🌏)、その光(💿)景(🎵)を(👟)見(jiàn )ると、これからど(🚿)うしたも(💁)のか(🍤)と考えた。も(⚪)との位置(zhì )に帰(🍱)る気(qì )に(📦)は、(👷)とても(🚼)なれ(🔮)な(🎬)かっ(😻)た。かといって(🔓)、いつまでもそのまま(😘)立(👌)(lì )っているわけ(🥙)には、(♿)なお(🍀)さらい(🚫)か(🦔)ない(😀)。彼は、しばらく、じろじろと周(zhō(🎆)u )囲を見まわして(💑)いたが、ふ(⏯)と目(🚶)のまえ(💵)に、(🆕)ふみ(🎫)にじられたよう(🍎)に(🕑)なっ(🕘)てころ(🏅)がっ(♟)て(👊)いる帽子が眼につ(⛺)いた。それは、彼が(🍤)ついこないだ父に(🌝)買(🕘)って(📭)もら(📒)ったばかりの(👷)、そし(🚀)て、き(🌽)のうはじめ(🤛)て、組主任の先生に渡(dù )された新しい徽(🌛)章(zhāng )をつけ(🏙)た(🍡)ば(🔏)かり(🌟)の、彼の制(zhì )帽だった。
「ちがいます。新入生みん(🏅)なのためです。」
誰かがそんなこ(🤼)とを言った。
「(🐈)默ってな(🖖)ぐられ(🌯)ているんだ(🈺)な？(🗿)」
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