「(🐊)けさの板木ばんぎの(🌵)音(🏻)、どうでした?(🤗)」(🙁)
やがて(☕)、(🚜)最後(hòu )のひび(🏢)きが、(🈚)澄す(📼)みわたった空(🌴)に消え入るのを待って、和尚は侍僧じそ(🔣)う(🤔)を呼んでたずねた。
ところで、かれ(🧚)の言葉(😷)(yè )が終(💘)わるか終(🥧)わらない(🦇)うちに、二(🍫)三(sā(🔳)n )の(🛳)室から(🚀)、急に(🧡)さ(🌱)わ(🏦)がしい人声や物音が(🌗)、廊(láng )下(xià )をつ(⛸)たってきこえだした(🐕)。
「なるほ(🆖)ど。そうか。――し(🍬)か(♿)し、大河にしちゃ惜おしかった(🧛)ね。お(🖤)しまいごろにはかんし(🏟)ゃくをおこして(🍘)いたようだったが。」(🧠)
次郎は(🎣)、(🚨)す(👜)ぐ、事務室の(🐵)前(🏾)から(🎩)玄(xuán )関にかけての掃除を手(🔲)伝った。朝(💴)倉先(xiā(🌜)n )生も、その(🤹)うちに(😅)塾(shú )長(🔓)室か(🧛)ら廊(🍅)下に出(chū )て、みんなの様子を見て(📀)いたが、それも(🚈)ほん(🛋)のしば(💱)ら(🕑)くで、すぐまた塾(📍)長(➗)室(shì(📵) )に(🚏)もどり、椅子に腰こしをおろすと、そのまま何(👅)(hé )か深(🦇)く考(kǎo )えこんでいた。
「(🚕)ち(🚆)ょ(🥧)っとぼく(🍂)に(🎙)打たしてみ(💞)て(💏)く(🌲)だ(🔇)さい。」
(🔒)塾生た(🧖)ち(🤰)のある者にとっ(⛹)ては、朝(🍛)(cháo )倉先生のそうしたやり方が、非(fēi )常に皮肉(ròu )に感じられ(🏠)た。
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