この子供(gò(🎤)ng )衆(🏰)(zhō(👉)ng )の多(🎴)勢ゴチ(🕴)ャ(🚳)ゴチャ居る(🐾)中(🔵)で、学士が一(🌸)服やりながら朝顔鉢(bō )を眺めた(💦)時(😠)は、何(hé )もかも忘れ(🔩)ているかのよう(🏂)であった(🔟)。
問(🏄)を掛(guà(🚤) )けた生(shēng )徒(tú )は、つと(🌸)教室(🔜)を離れ(🐱)て、(🧀)窓の(🍳)外(🍬)の桃(🏴)(táo )の樹の側(cè(👚) )に姿を顕あらわした。
大きな石(shí )の砂(🖕)に埋(má(📖)i )って(🌊)い(🈲)る土(tǔ(🚱) )橋の畔たもとあ(📶)たり(😖)へ高(😪)瀬(💣)が出た頃は、雨が彼の顔へ来た。貧し(🌂)い家の(🏆)軒(xuān )下に(💉)は、(📐)茶色な―(🗜)―茶色(🔝)なというより(🐭)は灰色な(🍪)荒い髪の娘が立って(✴)、ションボリと往(🕠)(wǎng )来の方を眺めていた(👊)。高瀬(lài )は(🛬)途みちを急ごうとも(🛳)せず、(⛅)顔へ(🍶)来(lá(🌝)i )る(📳)雨を寧むしろ(🎒)楽みながら(🤸)歩(🍤)いた(🐙)。そして寒い凍え死ぬよ(🌖)うな一冬を始めてこの山の(🕘)上で越し(💄)た時(🤴)分(🎸)に(🈵)は風(🔸)邪かぜ(🆗)ばかり(🧡)引いていた彼の(🛐)身(🔣)体(tǐ )にも、いくらかの抵抗(kà(🥜)ng )す(🚗)る力が出(chū )来たこ(🚄)とを悦よろこ(🐈)んだ(🤕)。ビッショリ汗(hàn )をかきながら家(jiā )へ戻って(🕍)見る(💲)と(🐔)、その年も畠(👟)に咲いた馬(mǎ )鈴(líng )薯の白い花(huā )がうなだれて(🥘)いた。雨に打た(👖)れ(🧓)る(💔)乾いた土の臭気にお(🏙)いは新しい書籍を(⛔)並(🧀)べた彼の勉強部屋ま(🗾)でも入(rù(🛀) )って(🤽)来(lái )た(🤢)。
「(🎋)広岡(gāng )先生も随分関かまわない(🤛)人(ré(🗑)n )ですネ(👋)」
先(xiān )生(shē(🈶)ng )は思(sī )いやるように、
(🏇)細い流(liú )につ(💿)いて行ったところに、本(bě(🍂)n )町の裏手に続いた一区域があ(🕡)る。落(🐟)葉(🗻)(yè )松か(💢)ら(🧥)まつの(⛏)垣で囲われた草葺くさぶき屋根の家が先生の高瀬を連(😂)(lián )れ(🐳)て行って見せ(📍)た(🦓)ところだ。近くまで汁粉(🕊)屋が借りて(🚴)い(👱)たとか(⬅)で、古い穴のあい(🧖)た襖(ǎ(📦)o )、煤すすけた壁(bì )、汚れた障(👢)子(🌳)(zǐ )などが眼につく。炬燵(dá )こたつを切ったあた(🦊)り(🍇)は畳(dié )も焼け焦(✋)げて、紙を貼はり着けてある。住(🎉)み荒した跡だ。
学(xué(🎊) )士(shì(⏮) )が窓のところ(📗)へ来た。
(💂)烏帽子(zǐ(🛄) )山麓え(😺)ぼ(⚓)しさんろくに寄った方(fāng )から通って(💫)来(🎭)る泉(🎢)(quá(🔟)n )が、田中で汽車(📣)に乗(🛶)(chéng )る(😡)か、又は(🍬)途(🧠)(tú(🍝) )次みちみ(🦊)ち写(🦒)(xiě )生を(👘)しな(🤒)がら(🏌)小諸(🔴)ま(🎢)で(🐡)歩くかし(🔬)て(🏮)、一週(😀)に一二(🍚)(èr )度ずつ塾(👎)へ顔を出(🥟)す(🐥)日(rì(🖍) )は、まだそれでも高瀬(là(⚫)i )を相(🎖)手に話し(🐅)込んで行く。この画(👟)家は欧羅(📨)(luó )巴ヨーロッパを漫遊(🕉)(yóu )して帰ると間もなく眺(tiào )望(🍲)の好い故郷(🚈)の山(shān )村に(🏝)画(🖱)(huà )室(shì )を建てたが、引込(rù(🐕) )んで研(yán )究ばか(❣)りしてい(😘)られないと言(🤓)って(🚠)は、や(🏎)って来(🥔)た。
高(♓)瀬の胸に眠(👵)っていた少(🐹)年(📺)(nián )時代(🙆)の記憶(😾)はそれか(🛠)ら(⛽)それと復活い(🌴)きかえって(💫)来た。彼(👞)は幾年(niá(🚍)n )と(🤯)なく思出し(🏮)た(✅)ことも無(wú )い生れ故郷(xiāng )の空(kōng )で遠い山のか(🏍)なたに狐火(huǒ )の燃える(🎖)のを望ん(➿)だことを思出(🥦)した。気(🕶)味の悪い夜(🍲)鷹よたかが夕(xī )方にはよく頭(tóu )の上を飛(🤭)(fēi )び廻ったことを(♊)思(sī )出(🚞)し(💘)た(💗)。彼(🌜)は初めて(🆓)入学した村(cūn )の小(xiǎo )学校(⏮)で(💃)狐がつい(🕛)た(🐨)という生徒の(💥)一(yī )人を見たこと(🍬)を思出した……
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