日本《えろ 逆》2行目ライン
えろ 逆あらすじ
(🔣)み(🍗)んなはすぐその(🗞)意味がわかった。で、正月に餅を(🛬)並(bì(🍎)ng )べる時の(🍿)大きな戸板(🎑)が、(🔅)間(jiā(🐎)n )もな(😍)く納屋から運(⚾)びこまれた。そして病(📍)人を敷(🚥)(fū )蒲団ごと(🔠)その上にの(🧀)せると、み(💭)んな(💎)でそれを抱えて、そろそろと(😏)家(jiā )じ(⬅)ゅう(🐵)をまわり歩(📩)いた。
「ナイフ(🔶)をやらあ。」(🥣)
「大丈夫(🛁)でしょう、ここ(🏜)一二(🏓)日は。……しかし今日のような御無理をなすっちゃ(⬛)いけませんね。」(🤑)
ところで、(🏌)空(🙊)家になった校舎の(⚓)中で、存分にあばれまわることは(🌌)、彼らの予期(🍘)しなかった新し(🆙)い楽(🐐)しみだっ(🚼)た。第一、床(🗄)板の反響が、(✖)異様に彼(bǐ )ら(🐨)の耳(🔅)(ěr )を(🧐)刺激(🤥)した(📙)。壁の破(pò )れ目に(🍠)、棒を(🏳)突っこんでこじ上(shà(🎗)ng )げる(⛷)と(🏔)、大(🚧)き(🥑)な壁土(🦔)がくずれ落ちて、(🧥)砲(pào )撃(jī )の瞬(shùn )間を(👧)思わせ(🤟)るような感(🉑)じを与えるのも彼(bǐ )ら(🕹)の興奮の種だっ(😥)た。彼(bǐ )らは、つ(🏜)いに、むりや(🍤)りに(🚉)数枚の床板をはずして、(🕹)そこを塹(⏫)(qiàn )壕ざ(🙄)んごうにな(🍝)ぞらえ、校(xià(🈹)o )庭(tí(😵)ng )から沢(💘)山(🕖)の小(🚞)(xiǎo )石を(❌)拾って来(🕝)(lá(📢)i )て(💗)、それを弾丸にした。小(xiǎ(👑)o )石(🔪)が(🔵)土壁(⛱)に(🚞)あたると土煙が立(📱)ち、板壁にあたると、から(👗)からと音を立てた。墓地(dì(🌛) )や鎮守(shǒu )の杜(🐻)でやる戦(🤷)争ご(🏄)っことち(💶)がって、次から次(💞)へと、眼の前(qiá(💢)n )に惨澹さ(🀄)んたんたる破壊(😠)の(🐪)あとが現(📥)れるので、彼(bǐ(👴) )らはい(📽)よいよ興(🏌)(xìng )奮し(🥝)た。
仲間達は(🚡)、不(🛣)平そうな顔(yá )をして(🐃)、しば(👢)らくそこに(📶)立っ(⏭)ていたが(🌦)、次(cì )郎がふり(📬)向いて(🍗)も見(😽)(jiàn )ないので、彼らも仕(❣)方(🌤)なしに、ぞろぞろ(📪)と動き(💔)出した。
次郎はお浜に寄りそって、(🌄)腰を(🎷)掛け(📇)ながら訊ね(🍔)た。
「次郎、(😲)そんな(🎏)真似(sì )はよせ(🤢)。風邪を引くぞ。……ほら(🔂)、い(🕉)いものを持って(🎵)来(lá(🧡)i )た(🌌)。一人で好(😶)きなだ(🈯)け食べた(🈵)らさっ(📦)さと降りて来るんだぞ。」(👘)
「今日あち(🈴)らに誰かい(🤺)たで(😍)しょ(🎖)う。次郎ちゃん、逢わな(🤞)くって？」(🚚)
「次郎(láng )ちゃ(🤰)んは、そんなこと出来ると考(⚾)えて？ お母さんや(🙋)お祖母さん(🎙)が(🤘)、きっといけないっ(🤓)ておっし(😥)ゃるわ。」
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