「越後(👶)」(👞)
長く東京で年月を送(sòng )って来(lái )た高瀬(🤢)(lài )に(😼)は、塾の(👶)周囲まわり(🐘)だ(🚦)けで(👶)も眼(🚊)に(🎲)映(yìng )るも(📤)のが多(duō )かった。庭(🐪)に(🤲)ある桜の花(📱)は(🎂)開いて(📣)見(jià(🚧)n )ると八重(🚉)で(🏺)、花束のよう(🔂)に(🧕)密集かたまったや(📐)つが教(🌍)室(shì(🎤) )の窓に近く咲(👵)き乱(🤼)れ(😱)た(🔹)。濃い花(huā )の影(yǐng )は休みの時間(👉)に散(😾)歩す(🖍)る教師(🗜)等の顔にも映り(🐉)、(👗)建物の白い(🛢)壁(♏)にも映った(🌹)。学生等(🔯)は幹に隠れ、枝につかまり、ま(⬅)る(👜)で小鳥かなんどのよ(📼)うにその(🚗)下(🃏)を遊(yóu )び(🐌)廻って戯れ(🎵)た。
線(xiàn )路側わきの(😼)柵につい(🍔)て先へ歩いて行く広(📂)岡学士(♑)の後(🤰)姿も見えた。
三(sān )人が連立って湯場(🍄)を(🐨)出、桜(yīng )井先生の別荘(zhuāng )の方へ上って(😻)行(🔔)った時は、先生は皆なを待受顔に(🌬)窓に近い庭石(shí )に水をそそ(🔦)い(🍆)でいた。先(xiān )生(shēng )は石(🐚)垣の上(shà(🛹)ng )に試(shì )みた(🔴)アカシ(🖥)ヤの挿木さ(🍨)しきを高(gāo )瀬に(🖊)指して見せた。門(🤼)の(🌫)内には先生(shēng )の好きな花(huā(✝) )も植え(📇)られた。
(🗜)学(xué )士は(👚)「(🌅)ウ(💆)ン、高瀬君か(🏢)」と(🚹)いう顔(📗)付で、店頭みせさ(⚓)きの土間(🤣)に(🚯)居(💯)(jū )る稼(jià )かせぎ人らしい内儀(🦔)かみ(🏻)さんの側(cè )へ行っ(✈)た。
学士(🦔)は一番(🚡)弱い弓をひいたが、熱心(xīn )でよく当(📄)るように成(chéng )った。的も自(🚰)分で張っ(🖖)た(🦖)の(⛩)を持って来て、掛(👗)(guà(👕) )け替えに(🛤)行った(🧖)。
「鞠(🕖)ま(㊗)あち(👒)ゃ(🔶)んはどうしたろう」と高瀬(lài )がこの家で生れた(🌵)姉娘のこと(🕛)を聞いた。
口早に言ってサッサと別れ(🚔)て(📭)行く人(🍿)の(🗻)姿を見送(sòng )りながら、復た(⛰)二人(rén )は家を指して歩き出した(🌲)。実に、学士はユ(🏧)ックリユックリ歩いた。
高瀬(là(💤)i )も佇立たち(🏪)どまっ(🗣)て、「畢(🕕)竟(😓)つま(🐎)り、よく働(dòng )くから、それでこ(🌫)う女の気(qì(🆗) )象が勇(yǒng )健つよいんでしょう」(📅)
(🐩)城(chéng )門前(🎅)の石碑のあるあたりか(🕌)ら、(⬇)鉄道の(🐽)線路を越え(🎃)、二人は砂(🎄)まじり(📼)の窪(wā(🚐) )くぼい道(🚦)(dào )を(🧚)歩(bù )いて行(háng )った。並(🐲)んだ(🐀)石(shí )垣(🚩)と桑畠と(🏎)の見える小(❣)高い耕地の上の方には大手門の(🤴)残ったのが裏側か(🏛)ら望まれた。先(😡)生はその高(🤞)い瓦屋根を(🤫)高(🥌)(gāo )瀬(😜)に指し(📴)て(📔)見(jiàn )せた。初めて先(xiān )生(🎠)が小(xiǎo )諸へ(🎛)移って来(lái )た(🦊)時(shí )は、そ(🌦)の太(tài )い格(👨)子(zǐ )こうしの嵌(qiàn )はま(💸)った窓と重い扉(🐲)の(🤰)あ(🎞)る城(🦔)門の(🛃)楼上が先(🥧)生(🌤)の仮(fǎn )の住居(jū )すまいであっ(🚾)たという話(🏊)をして聞かせた――丁度、(⬜)先生はお伽(💜)話(🔐)(huà(😑) )とぎば(🚋)な(🅾)しでもして聞(wén )かせ(🈹)るように。
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