浴場には桜井先(xiā(♍)n )生も広岡学(📇)(xué(🚞) )士も来て(🎮)い(🔦)た。先生(👉)は身体(🕖)を拭いて上りか(🚦)け(🕰)た(🚡)ところ(🛄)で、学(xué )士(💊)(shì(✂) )だ(🥊)け鉱泉の中(zhōng )に心地よさそう(💾)に入って(🍀)いた。硝子(🌚)ガ(🍀)ラ(⛓)ス戸(🔪)の(👻)外には葡(📅)萄(táo )ぶ(👛)ど(📛)うの蔓つるも延び延(🥌)び(🌽)として、林檎(💞)り(🔬)んごの(㊙)植えられ(👬)た(⛲)畠なども見える。
(🐠)この教員室の(🔝)空(🥓)気(qì )の中で、広岡先生は(❓)由(yóu )緒いわれのありそうな古い彫のある銀煙管ぎんぎせるの音をポンポン響かせた(👱)。高瀬(😇)(là(🤝)i )は癖のよう(🦓)に肩(🥉)を(🍐)動(🎹)ゆす(🥃)って(🔶)、甘(🍟)そうに煙草を燻くゆ(🎂)らし(💒)て、(🐂)楼(lóu )階はし(🗝)ご(🍯)だんを降りては生徒を教えに行った。
休みの時(shí )間(👶)毎に、高瀬は窓へ行(✂)った。極く幼(😧)少おさない時の記憶が(♋)彼の胸に浮ん(💾)で(📖)来(lá(🕤)i )た。彼は自分(fè(🖲)n )もまた(📢)髪(fā )を長(🛺)(zhǎng )くし(🎏)、(🤯)手造りにした藁わらの草(🈺)履(✨)を穿(chuān )いていたような田(🖤)(tiá(🕗)n )舎(shè(🐑) )の少(😁)(shǎo )年であったことを思(🛌)出し(🐙)た。河へ抄すくいに(💕)行(háng )っ(💪)た(🚆)鰍(qiū )か(😷)じか(🐠)を思出した。榎えの(🍕)樹(shù )きの下で橿鳥(🔹)かしどりが落して行った青い(🍬)斑(🚊)ふ(🏥)の(👻)入った羽を拾ったことを思(👬)出した。栗の(🍷)樹(🍿)に居(➡)た虫を思出(🛁)した。その虫(chóng )を踏み潰つぶ(🥉)して、緑色に流れる血から糸を取(💻)り、酢すに漬(zì )け、(😷)引き延ばし、乾し固(gù )め、それで魚(yú )を(🍀)釣(diào )ったことを(💕)思出した。彼は又、生きた蛙を捕つかまえて(🌃)、(🏼)皮を剥は(🖐)ぎ(🎵)、逆(nì )さに棒に差し(🎲)、蛙の肉の一片(💖)(piàn )ひ(🔅)ときれに紙を添え(😙)て餌えさをさがしに来(📛)る蜂はちに与え、そんなこと(📬)を(🐠)して蜂(🌈)の(🥒)巣の在(🛍)所あり(😬)かを知ったこ(🧒)とを思出した。彼は都会の人の知らな(🥂)い(🗜)蜂(📡)の子のよう(🎴)なものを(❄)好んで食った(🚬)ばかりで(🍈)なく、田圃(pǔ )側に葉を垂(chuí )れている「すいこぎ(🛤)」、(🎄)虎杖いたどり(📐)、(🕰)それから「(❓)すい葉(yè )」(🐈)という木の(👎)葉(🤒)(yè(🍢) )で食べ(🏳)られるのを(💳)生(shē(📽)ng )で(🐣)ムシ(😒)ャム(😧)シャ食ったこと(💿)を思(✊)出(🥃)した。
「まだ(🅱)お若い(🚙)んです(📢)ね(😚)え」
長く東京で年月を送って来た高(gāo )瀬(lài )には、塾の周(🃏)囲(tō(🌁)ng )ま(🚯)わりだけでも眼に映(🏏)(yìng )る(🚰)ものが多かった。庭(👊)に(🏑)ある桜の(🕓)花(huā )は(🔦)開(kāi )いて見(🦑)ると八重で、(🎷)花(🦁)(huā )束のよ(🖍)うに密集(🔏)(jí )かたまった(🔛)やつ(👞)が(🐝)教(jiāo )室(🕰)の窓に(🕜)近く(🍰)咲(xià(🥪)o )き乱れた。濃い(😨)花の影は休みの時間に散歩する教師(🆘)等(děng )の顔にも映り、建物の白(💀)い壁にも映(🌁)った。学生等は(🌌)幹(gà(🌮)n )に隠(🚖)(yǐn )れ、枝につか(🐪)まり(♎)、(🐷)まるで小鳥かなん(🐴)どのように(🔫)その下を遊び廻って戯れた。
子(zǐ )安(🐢)は先へ別(bié )れて行った。鉄道の踏切を(🚮)越(🤓)した高い石垣(yuán )の(😮)側(cè )で(😈)、高瀬(💖)はユックリ歩い(⬛)て来る(🍗)学(xué(👆) )士を(🏕)待(dài )受けた。
「(🕐)それ(🛁)は、(👂)君、(🚻)誰も知(zhī )らない―(🍔)―」(🎄)
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