その時(📬)、(🔴)教(jiā(🤯)o )員室(🌌)との間の戸ががらりとあいて、教(🛫)頭の西(xī )山先(👛)生がはい(🕌)って来た。西(xī )山(🏾)先(🎱)生は、(🥪)三角(🍖)形の(⛏)まぶたの奥に小(🧠)さな眼をいつも鋭(😦)く光(guāng )らせている先(🚱)生だ(💉)った(🥒)が、この時はいや(⚾)ににこにこしていた。手(shǒ(🌽)u )に小さな紙片を(💜)も(🎭)ってい(🧘)た(🐎)が、それを默って校長に渡すと、すぐま(🌝)た教員室(shì(🏛) )の方(fāng )にひ(💖)き(❄)かえ(😉)した。校長はそ(🍀)の紙片を見(jiàn )て何(hé )度(dù )もうな(😐)ずい(🕋)た(⏫)。そ(🔹)して、そ(🌱)れをもみくちゃにして机の下(🍔)(xià )の塵籠ち(🍵)りかごになげこむと、今(🏉)ま(💺)でとはう(📱)っ(🎽)て変っ(💝)た(🍮)落ちつきぶりを見(🍳)せ、ゆっ(🍪)たりと椅(yǐ )子(🦃)に腰(🚚)を(🥩)おろ(🙂)しながら言(🗻)っ(🌅)た(🐵)。「そうむきに(📵)なることはない(⛵)。私は(🕳)さっきも言ったとお(✳)り君らの気持(🎱)には十分(🧝)同(🧐)情(🦔)しているんだ。君(jun1 )らが(📌)血(xuè )を流し(🏭)て書いたものをまる(🧖)でむだにするなんて、第一、人間と(🤧)し(⛓)て(🏩)そんなこと(🗣)が(🙍)出来るものではな(🤙)い。幸い今日(😱)は県庁に出掛(⏯)る用(🎼)事(🔟)も出来(lái )たし、知(👍)事(🚲)閣(gé )下に直接お(🕹)目にかかれるかどうかはわ(🤪)からないが、学務(wù )課(kè )までにはこの願(yuà(⌛)n )書を(🧓)必ず出して(🧑)おくよ(🤳)。それで、(🏇)今度は(🥫)私の方(🕛)から君(jun1 )らに願(yuàn )っておきたいが、(🐄)どうかみん(🏢)な(🌻)が落ちついて教(🌃)室に出る(🍠)よ(💶)うに(🌲)してくれたまえ。変にさわいだりして知事(⛑)(shì )閣(gé )下の面目をき(🤗)ずつ(🍹)けるようなこと(🛸)になっては、何もかもぶちこわ(🚇)しになるん(💘)だから(🌲)。いいかね。
二人(👭)は、かなり(🤣)永(😑)いこと、無言のまま顔を見(jiàn )あっていた。どちらか(🔚)らも歩みよろう(🥨)と(🚄)も、言葉(yè(💀) )をかけよう(😛)と(👉)もしな(🚯)い。次(cì )郎(lá(🦅)ng )は(✋)、しか(⛪)し、その(💉)うちに(🤾)、いつ(📢)ま(🚵)でもそ(👃)うしてい(🎤)るの(😋)がばかばか(🗡)しくなって来た。彼(bǐ )は思いき(🥛)っ(🌊)て馬田(⏲)に背を向け(🚗)ようと(🔢)した。す(🖊)ると(✔)、馬田がと(🤕)うとう口をき(📩)っ(🐓)た。
「え(🕞)え……(🏴)出し(🌴)ました。」(🦁)
次(🧔)郎は何で(🥋)もないような調(🗝)子(🤴)(zǐ(🏖) )でそう(🚄)言(🤱)いなが(🅿)ら、メスをあてられるまえ(🧥)の、ひやひやした気(🥜)持(🌐)で道江の答え(🤦)をまった。しか(⛎)し(🗑)、道(dào )江(jiāng )が答えるまえ(🚆)に(🎻)、敏(😠)(mǐn )子(zǐ )が口をは(🍶)さ(🐂)んだ。
「しかし、(🍘)そんな(💁)こと(📣)、何の(⤴)役(yì )にも立(🕊)たないじゃありませんか(🚌)。きょうも(🛥)平(pí(🚛)ng )気で(🙎)待伏せして(🚝)いたってい(🧑)うんだったら。」(🤛)
四(sì(📟) ) いろいろ(🌂)の眼(yǎn )
と、何度(✍)もうなず(🌵)いた。そして、
「千(qiā(🗒)n )ちゃんの方を見(🕛)張(🥁)るの? でも、橋(qiáo )から先(xiān )はだめじゃない(🥕)?(🆓)」
(🐴)そ(🔌)う言っている(😱)ところへ、ちょ(⭐)うど徹(🤩)太(🙉)郎が帰(🈶)って(🧐)来(🔀)(lái )た。茶の間にはいって(😩)来て次(🙆)郎たちの(👆)顔を見る(🚻)と、「よう」と声をかけ、すぐ(⛩)服を(🏖)ぬ(🐩)いで真裸になり(😪)、(💏)井戸(➰)端(🍝)に行ってじ(🚟)ゃあじゃ(🐋)あ(🌒)水をかぶっていたが、ま(👓)もなく(♋)ぬれタオ(😂)ルを両肩(🎌)にかけてもどって来た(🏾)。そして、敏(mǐn )子に向って、(👒)
次(♑)郎の調子(🕕)(zǐ )は少(shǎo )しとがって(🐵)いた。道江の(📦)問題から遠ざか(🍜)る(🆎)につれて、彼(bǐ )は次第に元(yuán )気を(🔐)とりも(🎚)どし(💵)て来(lái )た(👫)のだった。徹太(🚱)(tài )郎は、しかし、(🤠)心配そうに、(👤)
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