「そ(🖐)うだ(🛄)とす(🤫)ると、(🔀)みんながまご(🆑)こ(〽)ろをこめ(🔪)て(🎅)常(👫)識をはたらか(🏇)しさえ(🏄)すれ(🛰)ば、落ちつく(📆)べきと(➗)こ(🌉)ろに落(luò )ち(⬆)つく(🐘)んで(📉)はないかね。」
(🐈)しかし、兄は(🏇)おそ(😪)ら(🏪)く道(dào )江をつれて来る。いや(👸)、(😖)かな(🚂)らず(🎠)つれ(🔃)て来る。そ(🕖)して(🎼)、無意識(shí )な残酷(kù )ざんこく(🐂)さで自分の痛(tò(🏏)ng )いき(🔯)ずにさわ(📽)ろうとしているのだ。二(🏩)人はあらゆる好意(yì )にみちた言葉を自分(🗺)になげかける(🍅)だ(🗼)ろう。二(è(💎)r )人のむ(🔯)つまじさ(➡)を三(sān )人(💗)(rén )にひろげることによって、(🔀)二人は(😀)一そう深いよろ(🐣)こびを(🗝)味わおうとつと(🥦)め(📲)るだろう。二(📷)人はいろ(🕞)い(♓)ろと過去(qù )の(🍱)思(sī(🌛) )い出を語(yǔ(🌿) )るにち(💋)がい(🕵)ないが、そ(📫)の思い出(chū )の愉(👥)快さも不愉快さも、三人に共通するものとして語(yǔ )られるにちが(💇)いない。自分は、(👒)二人のそ(🦄)うし(💐)た無意(🦈)(yì )識(🚵)な残酷(kù )さにたいして、いったいど(💿)ういう(🚫)態度(🤲)をとれ(🛴)ばいい(💁)のか(🌦)。い(🍹)や、どういう態度(🏧)をとりうるとい(🍚)うのか。
「なんだ(🥊)か(🍓)、(🤶)ひどく叱しか(☝)り(🔀)とばされて、(🖊)や(⛑)っと起(♌)(qǐ(🗼) )きた(🖌)、(🗒)とい(🕥)ったぐあいですね。」(💣)
講堂では、(👳)掃(😥)除はもうあらかた終わって(🗑)、机や椅子(zǐ )いす(🏬)の整頓せいとんにとりかか(⏮)るとこ(🧦)ろだ(🛏)った(🔬)。そこは(🙅)、(🐌)第(📈)一室と第二室の共同(😌)の受け持(😙)ちだっ(💾)た(😔)ら(⏯)しく、田(tián )川大作(zuò )や青山(shān )敬太(tài )郎などの顔も見えていた。田(tiá(🚷)n )川は、例(lì(📖) )のしゃがれた、激(🥊)はげ(📇)しい号令口(🅰)調く(📼)ちょうで、(🤾)ほか(🤴)の塾(shú )生(shēng )たちを(🚰)せきたてな(🏓)がら、自分でも椅(yǐ )子(⛲)や机(☔)を(🥀)運(😩)んで敏捷(🏋)(jié )びんしょ(💉)うにたち(㊙)はたら(✌)いていた(🏀)。これに反して(🌟)、青山の態度(🚛)は(💳)き(✳)わめて冷静だった。かれは、(❎)田川の声には(🈳)無(wú )頓着(🖍)むとんちゃくなように、(🆘)並ならべられ(🕍)ていく机の列(🎞)をじっ(🐻)とにらんでは、そのみだれを正し(🐹)ていた。――二(🕷)人とも、それぞれに室(🎣)(shì )長に選(👐)ばれ(🍽)てい(🚞)たのである。
と、次郎は笑(💁)いな(🏩)がら、
「もっと考える?(😎) ふむ。腑(🍝)ふ(♏)に落(luò )ちなけれ(🤶)ば、腑に落(luò )ちるまで考えるよりないだろ(🦀)う。自分で(💗)考(kǎ(🚄)o )えないで、人の言(🈂)うこ(🐪)とをうのみにする(🍫)生(shēng )活なんて、まる(🚭)で意味がないか(✉)ら(💆)ね。」
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025