誰よ(🏓)りも感(🚽)激(jī )し(💨)たのは、恭一だ(📻)った。正(👴)義(⛵)感(🦆)の鋭いわりに、気の弱い(🚾)彼(bǐ )は、大沢(zé )のこ(🖐)の言葉で、力(🥕)強い支柱を得たよう(🔕)な気がした。彼は、何よりも(🖥)、それを次(cì )郎のために喜んだ。そ(🙁)して、その日(💫)の授(shòu )業が終(🏄)るまでに、彼は、次(☔)郎(lá(🌏)ng )の生い立ちや、彼自身の次(🏸)郎についての考(🛃)(kǎo )えなどを、(🚒)何(hé )もかも、大沢(zé )に打(dǎ(📔) )ち明けた(🚫)。
彼は、そう思うと、同時に大沢の(🍕)襟章に注意(yì )した。それは四年(nián )の襟章(zhāng )だった。彼(😒)(bǐ )は、(📸)おやっ、(💡)と(🚗)いう気がした。
「いい気(🎢)味だ。あい(🎀)つも、たまにはそんな(🤧)目(🥧)にあう方がいいだ(🍡)ろう。」
「何(🆚)でも最初にな(🎄)ぐっ(👎)た(🔣)のは狐だ(🎊)そ(🈵)うだが(🈂)、なぐっ(🥙)たと思っ(📅)た(🤙)時(📼)(shí )には(👧)、もう頬(⏲)(jiá )ぺ(🥪)たを(🍅)ひ(🈵)っか(😨)かれ(🌯)ていたそうだ(🙇)。」
「か(💬)ま(🤡)う(🦂)もん(🈳)か、こ(✒)れも校(🆔)風刷新さっしんのためだ。」(🤱)
「狐(📑)がわ(🛑)な(🔹)に飛びこん(👏)だって(🚾)! (💲)そいつは(🌶)面白い。いったいどう(🏽)したっ(👘)てい(🦉)うんだ(🆚)い(✨)。」
「そうだ、本田次(🍰)郎っていうんだそうだ。」
(🛵)そう言(🍁)って(🗣)、(🗨)まじめにたずねたのは、大(💁)沢(zé )雄(✊)二(👕)郎という生徒(tú )だった。彼は(✔)、小(xiǎo )学校(xiào )を(♈)出(🔕)てから三年(🦂)も町(dīng )の(🛒)鉄工場で仂(lè )いたあと(🍶)、あ(🚭)る人に見(🦉)(jiàn )込まれて中(💉)(zhō(🔉)ng )学校にはいること(🛎)に(🍌)なった(📃)の(🎻)で、全校一の年長(zhǎng )者だった。どっ(👫)し(💦)りと(🐌)落(🥃)ちついて、(💿)思(👵)いや(🔂)りがあ(😝)り、しかも頭がい(🥤)いので、(🍉)「(🎩)親爺おやじ」という綽(📧)名あだ(🍡)なでみんな(⛵)に親しまれていた。とりわけ(♈)恭一は彼に親(💭)し(🌉)ん(🗻)だ(🏊)。親しんだという(🎬)よりは、心から尊敬し(🎽)ていたと(🔡)い(❇)った方が適当かも知れない。性(🐼)格はまる(📋)でちがってい(📶)たが(🔓)、物の考(🤧)え方(💀)はい(🎋)つも同じで(📨)、しかも世間(jiān )を知って(🚋)いるだけに、(🛫)大(🗡)沢(zé )の(🐰)方(fāng )にずっ(🤣)と深(shēn )み(🙂)があった。大沢の方(🐇)(fā(💩)ng )でも恭一を真実(shí )の(👃)弟のよう(🚱)に(😯)愛(ài )した。日(rì(🗯) )曜(🔇)などには(🐢)、二人(🌚)は、終日、人生観(🥓)めいたような(🐜)話(huà )をして暮(🕠)す(😞)こともあっ(🈚)た。
彼は、そこで、ちょっとう(🛑)しろをふりかえ(♐)ってみた(🌥)。すると(⤵)雨天体操(🤙)(cāo )場(💂)の(🍩)中(㊗)から無(💐)(wú )数(shù(💹) )の視(shì )線がまだ自(🚭)分を覗(sì )のぞい(📐)ており、その視(🚘)線の一部を遮(🚼)(zhē )って(🐤)、二(🗡)人の五年(nián )生(shēng )が入(🥀)口の近(🔁)くに向(xiàng )きあって立っている(🌨)のが見えた。その一(yī )人は三つボタンであり、も(🐍)う一人は最(✒)(zuì )初に演説(shuì(🐸) )し(🕋)た生徒だった(🍵)。
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