「(🗼)どうだい、本(běn )田の弟だ(🍵)ったら(🌡)、こ(🎸)れから狐(💲)(hú )なん(😝)かにい(🔂)じめ(🐨)ら(✍)れないように、四(🍩)年生でバック(👋)してやろうじゃないか。」
「元来(lái )、正(zhèng )義は階(☝)級にあるん(🙂)じゃない(🚟)んだ。どんな(👕)階級にだって(🚳)、(🤓)正(🗼)しい人もいれば、正しくない人もいる。正義(📺)は、それをもって(📠)いる一人(🌁)一(yī )人(ré(🈂)n )の胸(xiōng )にしかない(🚂)ん(💋)だ。五年生は五年生(🥦)なるが故(💼)に正(🤜)義の持(👥)主ではな(⏮)い。同様(yàng )に僕らも(🎆)、四年(🗽)生な(😑)る(🐈)が(✂)故に正義(yì(💙) )の擁護(🔯)者だと主張する(🤔)わけに(♟)は(✔)いかな(🖕)い。四年(nián )生(💭)とか五年(nián )生と(🧡)かい(💚)うことは、要するに正義とは何(hé )の関(👀)係(😀)も(🚑)ないこと(🤚)なんだ(🥙)。そ(🔧)れをいかにも関(wān )係があ(🌤)るかのように(🔎)思いこ(🌍)んでいるところに、この学校の病根があり、校(✋)(xiào )風のあがら(🤞)ない大きな原因(🍥)がある(🚽)んだ。こ(⛺)の学(xué )校では、上(shàng )級(🔩)の(🥛)名(🏾)(míng )においてい(🚢)つ(🏥)も(🐝)正義が蹂(📂)躙(🖕)じゅう(🍡)り(💎)んされ(👷)ている。現(💭)に本田の弟の場合(🆖)がそれだ。僕はもう(📿)一度は(🦉)っきり言う、正(zhèng )義(yì(🤑) )は階(🏴)級になくて人にあるんだ。もしそうで(🏠)な(🤥)けれ(⛏)ば、全(🐫)校一致も期待出来ない(👹)。それが期(qī )待出来る(🐒)の(🥨)は、正(📢)義が階級の独占(🈷)物ど(😇)くせんぶつでなく(🚦)て、(🔍)何人の胸(👷)に(🆎)も宿りうるからだ。だ(🔀)から(😕)僕は、同(tóng )級生の(🕙)団結(🔉)よりも、(🐡)正(zhèng )し(🎊)い人(rén )の団結(jié )が先(xiān )ず必(⚽)(bì )要(❄)だと思う(🍿)。僕(🎃)は四年(nián )生を愛し、五年(nián )生(🔟)を憎むために、本(bě(🚐)n )田(🖇)の(㊙)弟をバックしようと言う(💶)ん(🦕)じゃない。僕は学(🍡)校(xiào )全体を愛するんだ。学校(🏉)(xiào )全(quán )体(🔮)(tǐ )の正義(yì )を愛する(🚩)んだ(🖊)。そのた(🕯)めに(🔛)は、本(běn )田の弟のよう(⛱)な、不正(🌩)(zhè(🛫)ng )に屈(⛲)しない魂をあくまでも擁護(hù )しなければならん(🥒)のだ。問(🔦)題は、四(sì )年(📣)生(shēng )の権威がどう(🔰)の(🍆)、(🧢)名(míng )誉(👮)がどうのというような、(🦖)そ(😉)んなけちけ(🌝)ち(🍍)した(🍖)ことにあるんじゃ(🥇)な(📧)い。大(⏪)(dà(🌆) )垣校長の謂いわゆ(🏛)る大慈悲(👩)の精(📭)神に(🍙)生(shēng )き(🍲)、全(quán )校(xiào )の正義を護ろうと言(🦂)うんだ(📴)。お(💹)れの言ったことを誤(🔼)解(jiě )せ(🗼)ん(🥎)よう(🤜)にしてくれ。」
(👸)次郎(😦)は、そ(🚶)の(🗄)光景を見ると、これからどうしたものかと考(😌)え(⭐)た(💘)。もとの位置に帰(guī(🌳) )る気(qì )には、とてもなれなかっ(📼)た(🎾)。かとい(🤼)って、いつまでもそのま(👷)ま立(lì )っ(🔸)ているわ(🖱)け(🍹)には(🖐)、なおさら(🗃)い(🌤)かない。彼は(🔵)、しばらく、じ(🥧)ろじ(🔗)ろと周囲(🤚)を見まわして(🍁)いたが、ふ(🐋)と目(mù )の(🌮)ま(🚚)えに、ふみにじられた(🧖)ようになってころが(🚳)っている帽子が眼に(🛡)ついた。それは(🍊)、彼がついこ(🥊)な(🌥)いだ父に買ってもらっ(🍋)たばかりの(㊙)、そして、きのうは(🐚)じめて、組(🍆)主(🆘)任の(🔲)先(xiān )生に渡された新し(🧝)い徽章を(😦)つ(🥨)けたばかりの(🥝)、彼の制帽だ(♎)った。
と(🈂)、次郎(📷)は大沢(🚨)(zé(💚) )をさ(🗨)げすむよ(🐔)うに見(jiàn )て、
「どうだい、本田の弟だった(🎥)ら、これから狐(✅)(hú )なんか(🌤)にいじめられないように(😕)、四(💂)年(🙂)生でバ(🏾)ックし(🌈)てや(🏡)ろうじ(🧥)ゃないか。」
「(🙉)ふう(🌷)む(🌷)、そうか。」(♈)
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