か(🤵)れが、(🍻)便(🌱)所に通ずる(🥤)廊下の角(jiǎo )をまが(🎵)ると、一段さがった入り口のた(🎗)たき(🎲)の(💉)上(🕒)(shàng )に立って、(🚾)何かしきりと声(shēng )高こ(💮)わだか(☝)にがなり(💎)たてている(🥛)一人(🔣)の(📥)塾生が(🔆)いた。見(jiàn )ると、飯(🚸)島(dǎo )好造(zào )だった。
次(cì )郎(lá(🎱)ng )は(💯)、朝倉(🚤)先生が、開塾最初(chū )の朝の訓話く(🍛)ん(🌿)わで、これほど激はげ(🍡)しい言葉をつかって、真(😷)正面から塾生たち(🕴)に非(fēi )難を(👾)あび(🐹)せかけ(🥨)たの(🛄)を、こ(🌦)れまで(🐚)にきいた覚えがなかった(🏽)。かれは、まだあとに残され(💟)ている自分(👲)への非(fēi )難(🖨)が、ど(🕤)ん(♊)な言葉(🤙)で表現され(🥋)るかを、身がちぢまる(🏚)思い(🧓)で待(🔊)っていた。
開塾(shú )か(🥨)いじゅく中(🤘)は、(📓)次(cì )郎は、(🔲)朝(🚎)倉先生夫妻(🐵)だけを空林(lín )庵くうり(📖)んあんに残して、本館(guǎn )の事(🐱)務(🏬)室(shì )につづく畳(🥌)敷たた(🤱)みじ(📴)きの小(⏪)(xiǎ(👒)o )さな部屋に、ひと(🤥)り(💨)で寝(qǐ(🍪)n )起きする(👩)ことにしているのである。
と、先(xiān )生(🏈)は、かなり間をおいてから(🧜)、つづけた。
「出(🏵)してわる(😷)いことはな(🛫)い(🤪)。しか(🤽)し、出さな(🕙)いほう(🙉)がいいんだ。少なくとも、今(🐜)(jīn )朝の(❤)話には、(💲)出(😺)さ(🏀)ないほ(🍘)うがよかったんだ。」(😰)
「(🌔)はあ。しかし(🥟)、そ(😡)れに(📽)は(🍐)、先(💺)生のほうからもいくらかの強(qiá(🏴)ng )制を加えていただかな(🔘)い(🤑)と――(🍯)」
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