先生は、し(📥)か(🤽)し、まもなく(♑)顔を(🍻)まっす(🌎)ぐ(🚴)にした。そして、これまでの激しい調(📿)子(🌁)と(⛎)はうって代(🏢)わ(🛂)った、沈しずんだ調子で言葉をつづけた。
「ぼ(🌸)く(🕔)…(🤷)…もっと……考えてみます。」
と、朝倉先(💌)生は(🔕)、まじまじと次郎の顔を見ながら(📴)、
「すいぶ(😨)ん、ち(🔉)ゃっかりしているな(🌘)あ。」
それから、(🙍)朝倉先生(🚞)は(🥘)、何(hé )か(🗿)お(🍲)かしそうにひとりで笑っていたが、(🦄)
「その心(👕)臓に(😩)負けて、いやいやなが(🚠)ら(🐂)全(🕊)員一致(🤥)(zhì )いっち(🚉)の推薦すいせんをやったというわ(🤞)けか。」
(🎧)次(📇)郎(😔)は、いきなりぴしりと胸に笞む(🧙)ちをあ(🈹)てられた(🔛)ような気がし(➖)た(👉)。か(🐞)れの眼に(📶)は、大(🐞)(dà )河の、今(💏)朝(💏)のしずま(🐒)りきった(🤛)静(🍋)坐の(🥉)姿が(🌅)ひとりでに浮うかんで来(🤠)(lái )た。むろん(❎)、(😟)先生に返す(🏂)言(🔜)葉は見つからな(📈)かった(🍳)。先生(🧕)は、すると、微笑びしょうしな(🛳)がら、
「けさの板(🗃)(bǎn )木(mù )ばんぎの(🎳)音(yīn )、どうでし(🔰)た?」(😨)
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