「僕だって、なぐら(🦌)れる(🥪)の(👫)、いやだよ。だから(🍄)、自(⛪)分のことっきり(Ⓜ)考えな(♑)いでいいん(🏗)なら、五年生の(🖍)まえで、もっと(🗂)おとなし(🔵)くしていたんだよ。」
「そうだろう。僕(🏤)も四年生全体の名でバックするのは(➕)不(bú )賛成だ。」(🏝)
さ(📒)て、七(👩)(qī )月(🗿)に(💨)なっ(🐡)て、お(🍉)浜(bā(👦)ng )から、(🍟)俊(🔉)亮にあてて一通の葉書(shū )が来た(🆖)。
机のまえに坐った彼(bǐ )の眼には、たった今、茶(chá(🐁) )の間(🍻)で(🐉)、自(🧀)分(fèn )の顔(yá )を見(jiàn )つめ(💲)ていた祖(🗽)母と母との眼が(🔸)、いつ(🐻)までもはっ(🥖)きり残ってい(🥂)た。
「(👞)どうせ(🦊)やる以上(shàng )は、堂々の陣じ(❌)んを張(zhā(🌻)ng )って、(💘)だら(📏)しのない今度の五(wǔ )年生(shē(💇)ng )を反省させると(🎚)ころまで(🏽)行く(🚜)んだな。」
「よかろう。」(🧞)
彼(bǐ )は、しか(🐽)し、彼の(🧖)そうした孤(🐹)独をたいして淋しいとは感(🆖)じて(👻)い(📲)な(☕)かっ(🅿)た。ま(⛱)た、憤りや侮蔑(🕜)の(😹)念(nià(🧡)n )も、(⛓)た(🔥)びか(🙂)さなるにつ(🕛)れて、(🧤)次弟にうすらいで(🈶)行(háng )き、あと(🛒)では、かえっ(⛄)て(🌙)、同(tóng )級(jí )生に対して憐(📯)憫に似た(🆚)感(📱)(gǎn )じをさえ抱(bào )くよ(🔓)うになった。こうした感情の変(biàn )化(huà )は(⛵)、(🎮)彼にとって(🍱)、元(✌)来さほど不(🏿)自(🐄)(zì(🔚) )然な(⛰)こと(🔆)ではなかった。それ(🕳)は(🗂)、つまり、彼がかつ(♈)て算盤そ(🎅)ろばん事件(🚎)で、弟(dì )の俊三(🚏)に対して示した感情の変(🔣)化と、同じものだ(🦌)ったのである。
「(💇)そんなこと、(🔱)あ(🧟)り(📴)ませ(🤩)ん。」(🍖)
「僕(pú )たち、(🈵)自分のこ(🐳)とっ(🧡)きり(📏)考(😂)(kǎo )えないのは、いけないこと(✒)なん(📣)だろう。」
「かまうもん(⬆)か、(☔)こ(🕣)れも(🔠)校風刷(shuā )新(xīn )さっしん(⚪)のた(🛡)めだ(👁)。」
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