「だいいち(🌃)、弟(dì(👖) )の方が(🥏)本田を相(🚯)(xiàng )手にしてい(😰)ないのだ(🌳)ろう。」(🔜)
「(⬛)そんなこと、ありません。」(🏝)
みんな(💧)は愉快(kuà(😂)i )そう(🐂)に笑った。四(🏫)年(🥚)生と五年(nián )生(🥛)とのそ(🖥)り(🕒)が(⛲)あわないの(🤭)は、毎年のことだが(⛽)、(🥒)今年(nián )の五(📺)年(⛑)生(shē(😷)ng )に(🤲)は、とくべつ(✡)無(wú )茶な連中(zhōng )が多いの(🚙)で(🍴)、四年(niá(🛑)n )生の(🌴)反感(🎽)もそれだけ大き(♈)いの(♈)だった。
と(🐚)にかく(🍞)、(⛩)こ(💨)のこと(🆘)は(⬇)、(🎹)彼(bǐ(🚘) )が中(zhōng )学校の先(💋)生にかけていた期(qī(🛣) )待が大きかっただけに、彼をこのう(🛎)えもなく淋しがら(🐹)せた(🔼)。そして、ある先生(shēng )の授業のおりなどは、その時間じ(🔭)ゅう、小学校(xiào )の教室で(🏨)権(🏣)田(🐃)(tián )原先生に教わっていた頃(qǐng )のこ(🎾)とを思い(🏅)う(🌸)かべて、(🐄)筆記(🎆)帳にその似顔(📄)をいく(🗼)つも(⌚)書き並べていた(🌡)ことさえあった。し(🥚)かし、一ヵ(🚟)月(🧥)、二ヵ(🥢)月(♈)(yuè )とたつうちに、中学校とい(🚡)うところ(🍏)は、(👬)ど(📃)うせそうしたものだ、と(👟)諦めるよう(🚅)になり、その淋し(🌥)さも、い(🦐)つとは(📴)なしにうすらいで行(📏)った(😝)の(🧘)だ(🤤)った。
そんな(🛃)声がどこ(♈)から(🧒)か(🎃)き(🔙)こえた。
次郎と詩(shī )、――読(dú )者の中には、この取(qǔ )合わせを多少滑稽だと感(gǎn )じ(🔛)る人があ(❔)るか(🌧)も知れ(🈹)な(🎡)い。なるほど、次郎(láng )は、詩(📩)を解する(🛳)には、こ(🔢)れまで、あ(🥊)まりにも武勇伝(yún )的(🙉)であり、作(zuò )為的(de )で(🚐)あったといえる(🚅)だ(🏩)ろう(🥪)。
「何(💋)でも、(🍥)新入生(shēng )に対して、上級生が訓(🌒)戒をしている(⏰)のに、地べ(🥙)たばかり見て聴いているのは無(wú )礼だとか言ったそう(💄)だ。」(🐃)
「きの(💰)うは、どうだっ(😽)たい、雨(yǔ(😜) )天体操(📘)場では(🛁)?」
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025