「(👈)今(⚾)日はゆっくり遊んで晩(wǎn )には早く寝る(🤞)こと(🚸)に(👊)し(👤)よう、いいか(🐆)、熟睡す(📦)るんだぞ、(🍶)ひとりでも(🛂)夜ふかし(🗓)を(🏏)すると明日は(💃)負けるぞ(🍭)」
「どうぞ神(💱)様、ぼくの(⏪)塾(❎)じゅくをまもってください」
「この(🎤)つ(🏣)ぎにはかならず打(🔥)つぞ」
「(💗)お(🍎)らあハア三度のご飯(🚃)を四度(🌗)食べて(👼)も野球は見(🐃)た(🍍)いほうで」と(🎻)善兵衛(🆗)がいった。
「おれにゃわ(🕉)からねえ(🌸)」と覚平がい(⚓)った。
「よし、それできまっ(🕯)た、だがもしそれでも反(fǎn )省しなかったら(🛍)そのと(🍥)きに(🌘)はだれが(🏣)なんとい(💩)ってもぼくはあいつ(🗜)を(🍅)なぐり殺(🌐)(shā(🎰) )すぞ(🍆)」
「すり(🦏)こぎをふ(🤞)り(〰)まわすなんてつまらねえま(🏮)ね(😤)を(🗓)するもんだ」(🚃)
寄宿舎(🙌)に(🐈)閉(📦)じこめられてかご(🍱)の鳥(🏎)のごとく小さくなって(🌰)い(♎)る(😠)師範生の目(mù(👝) )か(🧛)ら見ると、中(zhōng )学生(shēng )の生(shēng )活はま(👅)ったく不(bú )潔であり放縦ほうじゅうであり頽廃的(de )たいはいてきである。
「ぼ(🐼)くはだ(🏳)めだ」と(🎱)千(🌦)(qiān )三が(🎧)いった。
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