「(🚸)高(🙇)瀬(lài )君、まあ話(huà )して行って下(📭)さいナ。ここ(🤲)は心(🏌)易い家で(📋)してネ(📢)、それに(📱)お内(💚)儀さんがあの通り如才(cái )ないでし(🏃)ょう(🅿)、つい前を通(tōng )るとこんなこと(🆙)に(🚄)成っ(🔄)ちまうん(📖)です」
「(🈹)今私が(🛣)読んでる(🐍)小(xiǎo )説(🤞)の中な(🌯)どには、時々仏蘭西(xī )語(yǔ )が出て来て困(🆘)(kùn )りま(🔺)す(🐔)」(📕)
生徒も(🗺)大(dà )抵(🛰)帰(👬)(guī )って行った。音吉(🧒)が独(🌸)り(📤)残って教室(🚡)々(🚴)々を(🙄)掃(🛢)除(chú )する音は余計に周囲まわり(🍫)をヒッソ(🈁)リと(🐏)させた。音吉(jí )の妻(🏗)は子供(📧)を背負(🏇)おぶい(🧗)な(🎸)がら夫の(🐕)手(➗)(shǒu )伝いに来て、門に近(🗳)い教(🔊)(jiāo )室の(🔣)内で働いていた(💝)。
五月(💧)の(🗑)町裏らしい夜は次第に更ふけて行っ(Ⓜ)た。お島(dǎo )の許も(🎻)とへ手習に(👞)通っ(🌔)て来(🚀)る近所(suǒ )の娘(niáng )達も、提灯ちょ(🍏)うちんをつ(🕥)け(🗜)て帰(guī )って行った。四(⏺)(sì )辺あたりには早(😊)く(🍳)戸(hù )を閉(bì )め(👑)て寝る家(jiā )も多(duō )い。沈まり返った屋(wū )外(🅰)そとの方で(🥏)、(🕉)高瀬(lài )の家の(🌘)ものは誰の声とは(🍚)一(👧)寸見当のつ(🤾)か(🐨)ない呼声(shēng )を(🍕)聞(🍜)きつ(🥇)けた。
別荘(zhuā(🎑)ng )の入口には楼(lóu )の名(🥣)(mí(🐞)ng )を彫(diā(🐰)o )った額(é )も掛った。明(🔑)(míng )るい深い(🉑)緑(🦈)(lù )葉の反射は千曲川(chuā(📕)n )の見(jiàn )え(🍊)る座敷に(⛓)満(♿)ちて、そこ(🔲)に集った湯(tāng )上りの連中(zhōng )の顔にまで映った。一年(nián )に二(è(🐺)r )度ずつ黄(🔏)色くなる欄てすりの外の眺めは(⛓)緑に(🏚)調(😼)和(hé )し(📏)て画(🧜)のように見(jiàn )えた。先生は茶を入れて皆な(🧞)を款待(dà(🥃)i )もてな(🦇)し(🤷)ながら、青田の時(shí )分に聞え(🚧)る(🎂)非常(🔃)(chá(🏆)ng )に沢山(🗯)な蛙の声(✋)、夕(🚱)方に(🌈)見え(🎶)る対岸の(🐳)村(💒)落の(🦐)灯の(🧢)色などを語り聞(wén )かせ(💚)た。
(🥘)と窓の方(🐾)を見(💋)る生徒(🕙)もある。庭(👥)(tíng )に(🥩)出た青年は桜の枝の(🎾)蔭(👌)を尋ね廻ってい(🔐)た(💞)が、(😍)間(🗿)も(🔍)な(🐼)く戻(tì )って来て、捕えたものを学士に(🏼)勧(quàn )めた(🥘)。
「一寸気が着かな(😳)いで(🔳)しょう。これにはそもそも歴史がある――ベエスの記(🥘)念でサ」(☝)
三人(🆚)が連(lián )立って湯場(chǎng )を出、桜井先生(shē(🔍)ng )の別荘の(👶)方へ上って行った時は、先生(shēng )は(🔄)皆なを待受顔(🗜)に窓に近(jìn )い庭(tíng )石(🍾)に水をそそいでいた。先生(shēng )は(😋)石垣の上(shàng )に(💰)試み(🏑)たア(🧘)カシヤの挿木さしきを(🈸)高瀬に指して見せた。門(mén )の内には(🎚)先生の好きな(🥀)花も植えら(🦉)れた。
とそ(🌶)の(🤸)人(📛)は元気な調子で言っ(😘)て(📹)、更に(🎾)語ことばを継(💶)(jì )い(🏊)で、
とその人は(🚨)元(yuán )気な調(🗒)子で言っ(👇)て、更(✴)に語(🛤)(yǔ(👢) )ことばを継い(📁)で、(🔆)
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