次(cì(🛹) )郎は、むきになった。敏子は笑って、
(💍)次(🚣)(cì )郎(🙁)はごま(➰)かさなか(🈺)った。ごまかすどころ(🌯)か(🗑)、そう(🗃)答えるこ(⚫)とに(🙎)よって(🌑)、皮肉な喜びをさ(➰)え味わっていたのであ(😵)る。
馬(mǎ )田(✡)は、左肩をまえにつき出し、両(liǎng )肱をい(🔶)か(📊)らせながら(🖐)、次郎の方(fāng )によって(🧓)来(👡)た(🏰)。帽子はやはり右手に(🐦)わしづ(☕)かみにした(💮)ままであ(😽)る。
「(🔌)そりゃあ、思う(🔫)でしょう。」(🛫)
「あら、次郎さん。……(🐲)かま(🤫)わないわ、そこからは(⏬)いっていらっしゃい。」
校長室における会見(🎽)(jiàn )の(😅)様子は(🔄)、あとで四人が――と言っても平尾はあまりしゃべらなかったが(😊)――みんなに話(huà )した(😗)ところによると、かな(👰)り悲(😤)哀(💅)感をそ(📼)そ(🧀)るものだ(🗑)っ(😴)たら(📩)しい。元(yuá(🎞)n )来(🐜)花山(shān )校(🎓)長の鼻(🍠)は、馬田が次(🖨)郎の(🔻)うち(👟)で言(yán )っ(🗽)たよう(🌬)に、実際いかにもちょっぴりしている。恰(📀)好だけは、美(mě(🤓)i )人(🍾)の鼻とい(🈴)っ(🐰)てもいいほどととのって(👨)いるのだが、(🎼)顔の面積に(⭐)比(🙏)較して、そ(👷)れがあまりに(♍)も小さ(🍖)すぎるのであ(🍘)る。血(xuè )色(sè )のわるい、それで(🐙)いていやに(🏆)つるつ(🥞)る光っているだだっ(✳)広(💞)い(⏮)顔(🎎)のまんな(🐔)かに、つつましすぎ(🗑)るほどつ(🌋)つましく、そしてそれ故に安定しす(🕕)ぎ(🤕)るほど安定(dì(🚸)ng )してくっつい(⤵)ているその鼻を、(🏖)校(✖)長就任のその日以(yǐ(🤦) )来、生徒た(🎤)ち(🐊)は(🏭)「ピラミッド遠(🛐)望」と呼んで(🗯)鑑賞し(🚇)て(🍝)いるので(Ⓜ)あるが、それは(🎿)決して的はずれの形容だと(🏓)は(👛)いえない(⬅)。生徒間(jiā(🕯)n )に、(🚙)そ(🖱)れほ(💝)ど安定(🕑)した印(yìn )象(xiàng )をあたえているその鼻が(㊙)、血書(🀄)(shū )を差出した(✒)瞬間、ぴくり(👚)と動(dò(🐴)ng )き、しかも(Ⓜ)多(duō )少額(🌤)の方にず(🥥)れた(🔰)よう(🚶)に感じられたというのだか(👹)ら(🏾)、(🥄)およ(🥉)そ(🦇)、その場の光景が察(🐖)しられるであろう。
それ(🥞)によると、血書のことは、(👍)もう昨日のう(😔)ち(🌽)に警(🏮)(jǐng )察(chá )や憲兵隊(🍃)の(⛩)耳(ěr )に(😀)も入り(🐴)、(🐫)県(🚫)(xià(📟)n )の学務課にも通報(🚑)されていた(🕢)らしい。今(🛑)朝はさっ(⛷)そくそのことで学(xué )務課(🌡)の(🛡)方(fāng )から電(diàn )話がかかって来た。校長はちょ(➕)う(🙄)ど(👮)そ(🙈)の時四人の代(dài )表と(💆)会っている最中(🛡)だったので、教(jiāo )頭が代(😌)ってそのこ(⛔)とを報告(🥏)(gào )すると、で(🕍)は(🦂)一応おだや(📖)かにその血書を受取(🏕)るがいい。そして(🏷)校長自(💼)(zì )身それ(👕)をもっ(🔘)てすぐ県庁(tīng )に(🚴)出頭するよう(😫)に、ということだった(👝)。教(🥎)頭が紙片に書(💓)(shū )いて(🔤)校長に渡(dù )したのは、(🌾)そ(💭)のことだ(⏱)ったに(🕤)ちがいな(☕)い、という(🎤)の(🎦)で(🌺)ある。
「僕、知(zhī )ってい(🛳)たん(👃)だ。道江さんが(🛎)こ(📮)ちら(🌱)の(🐳)土(🚫)手を(🐒)通(🕉)るのを見てい(💋)た(🔄)ん(👌)だ(✅)から。」
「(🤬)僕、馬田と同(tó(🏹)ng )じク(🏒)ラスですから(🎚)、毎日いっ(🎄)しょに帰(guī )ろうと思えば帰(guī )れるん(🚻)です(🦕)。」
「けん(🛤)かにな(🔢)りはし(⏳)ない?」
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