(🔢)と(🧔)、朝(cháo )倉先生(💴)はわ(🦀)ざと次(🥓)(cì )郎から眼(👬)をそらしながら、
「学校の様(🎴)子は(🧘)ど(🐣)う(🍬)かね(🎊)。血(💪)書(shū )はやはり出したのか。」
「何だい、わけ(😽)があ(⏸)るっ(🕌)て。」
「何(hé )がずるいん(🕠)だ(🕑)。」
道江の(🚂)家は、(🎚)馬田と同じく橋を(🎵)渡っ(🔆)た向(🎒)こう(🥂)の村にある。彼(📀)(bǐ )女が学校の帰りに、大(dà )巻や(🔦)本田(tián )に(👑)用(yòng )があって、橋(🌾)を渡(♋)(dù(🎄) )ら(🔴)ないでまっすぐこちらの土手(shǒu )を行(🚓)くこ(🦉)とは(🛹)しばし(🏨)ばだが(😖)、(🥣)きょうの様子は決(♎)して(🦔)ただごとではな(⛴)い。彼女は、或いは毎日の(🎠)ように馬田に(🥤)学校の(🌹)帰りを(⏳)お(👡)びやかされて(😖)い(🎌)るのではあるまい(🍙)か(🤜)。次郎(láng )は、ついこない(🎸)だ自分(fèn )の家の(🐾)階段の(🔽)上(shàng )で、道江と馬田が出っくわ(👜)した時(🚸)のことを(♈)思いうかべながら、そ(🌭)んなふうに(🐶)考えた。
「やけ(🔜)にな(🕠)んかなりません。しかし(🎧)、(🌪)自分で正しいこ(😕)とをして退学されても、(📹)ちっとも恥(♎)ずか(♊)しいこ(🎋)とはないと思っている(😝)んです。」
朝倉先生の声は低(🏉)(dī )かった(💺)が、め(😋)ずらしく憤(🎰)(fèn )り(🌶)にみちた声(shēng )だった(🥩)。次郎(😢)(láng )は、(🥧)さ(🤱)っき(💇)自分が街角に立って(✉)考えて(😪)い(👌)る時、変にじろじろ(🛅)自分(📛)の顔を見(jiàn )て、二(èr )度(dù )ほどそばを通(tōng )り(💣)ぬ(🔟)けた(🌀)四(🔌)(sì )十近くの男の(🈚)ことを思い起し(🎱)た。
次郎は(🚙)返事をする代りに、穴のあ(📬)くほど馬田(🦎)(tián )の顔(💎)を見つめた。馬田は(🐳)、そ(⛅)の眼(😨)に(🧗)出っ(🐺)くわ(🐦)すと、ちょっとたじ(😉)ろいたふうだっ(🕋)た(🚔)が、口(🕵)(kǒu )だけは元(yuán )気(🤵)(qì )よ(🤞)く、(😺)
次郎(láng )はやっとそ(🤖)れだけ(📹)答えた。ストラ(🤽)イ(🍼)キ反対(duì(🈁) )の理由が、当(🙇)局(🌼)のた(😐)めでなくて朝倉(cā(🍥)ng )先生(🤔)のためだ(🦆)、(🖥)ということ(📩)をつけ加えたか(🏓)ったが、ま(📁)だそれを言(👠)うだ(🥣)けに気持がおちついていなかったのである。
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