「しかし(🤖)、(👩)そうなる(🛄)と、いよいよ四年(niá(🉑)n )対(🤱)五(wǔ )年の対立にな(🏳)るが(🕢)、それでも(🕛)いいかね。」
「ちが(🎺)い(🧦)ま(🐑)す(🌅)。新入(🤾)生みんな(😙)のため(😬)です。」
「冗(👧)談はよ(📒)そう。……どう(🖐)だ(😊)い、本田、君の弟(🍄)(dì(🔘) )っ(🌖)てのは(📂)、い(🐼)ったい、物がわかる方なの(🈲)か、それとも、ただの向こ(👍)う見ずか。」
「(✡)そうだろう。僕(🏣)(pú )も四年生全体(🧔)の(📫)名(míng )でバ(🐙)ックするの(🌘)は(💭)不(🔲)賛(zàn )成だ。」
とにかく、こ(🆑)のこと(🍶)は、彼が中(🏨)学校(🎈)の先生にかけていた期待が大(🆙)(dà(🖼) )きか(⛲)っただけに、彼(🤙)をこのうえ(🚿)もなく淋(lín )しが(🚰)らせ(📷)た。そして、ある先生の(〰)授(🐮)業(yè )のお(🚍)りなど(🕉)は、その時間(💮)じゅう、小(xiǎo )学(xué )校の教室(shì )で権(quá(🏡)n )田原(🔋)先生に教わっていた(➗)頃のことを思い(🎄)うかべて、筆(bǐ )記帳にその(🔼)似(sì(📽) )顔(🛤)をい(🔚)くつ(💺)も書き並べ(🐇)て(⛸)いたこ(🏎)と(🔆)さえあった。しかし(🕣)、一(yī )ヵ月、二ヵ月(🌽)とたつうちに(🔺)、中学校というと(㊗)ころは、どうせ(😳)そ(🕵)うしたも(🥧)のだ、(🏧)と(🚏)諦めるようになり、その淋しさも、いつとはなしにう(😾)すらいで行った(🍶)のだった(👰)。
「何でも最(zuì )初になぐったのは(🐜)狐だそうだが、なぐった(😡)と思(sī )った時に(🖊)は、もう頬ぺ(😋)たをひっかかれていたそ(😋)う(🐭)だ。」
彼は何だかそんな(🚓)気(qì )が(🌷)して、不(👱)安(👰)だ(🌲)った。しかし(🎼)、一方(🕊)では、大沢(zé )に励(lì )ましても(🈂)らったことが(❓)うれしく(🥏)てならなか(🔥)った。そして、(🚖)
乳母(mǔ )のお浜には、次(cì )郎は、(🌍)それからも、たびたび手紙を出(🚥)し(🐘)た(😗)。返事(shì(📦) )に(🍱)は、いつも(♑)きまって、(🌡)一(yī(🚣) )番になれとか(🉑)、偉(wěi )い人になれとかいうよう(🥪)なことが(🎬)書(shū )い(🤫)てあ(👹)り(🐨)、(🥑)また、それとなく、今度(🏄)の母との折(🔂)合いがう(Ⓜ)まく(🕵)行(háng )っている(🉑)かどう(🥇)かを、知り(✅)た(🤓)いような文(wén )句がつ(📛)らねて(🐉)あった。次郎は、しかし、そのいず(😤)れにも、た(🛁)い(🙄)して心を動かさな(👈)かった。彼(😍)は、(🎍)そうした手紙に(🚸)よって(😬)、(🔍)お(🤚)浜(bāng )の自(🧚)分に対する(🐩)愛(ài )情(😽)(qíng )を(🥞)十分に味(wè(🗒)i )わ(🎵)いながらも、す(🌍)でに一段と(🐦)高(🔔)いとこ(🏴)ろに立っ(🌞)て、その中の文(😺)(wén )句(🏦)の意味を読もう(👨)とす(🥚)る気持にな(📕)っていた。そ(📴)れ(🔓)は(📔)ちょ(🍜)う(🎐)ど、多くの大学(🍃)生(🐞)が故郷の母(⬛)(mǔ )から来る(⚾)訓戒の(🗄)手紙を読(🧝)む時(shí )の気(qì )持と、同じよう(🎇)なもので(⛪)あったらしい。
(👎)彼は思わずかっとなっ(😐)た。同時(🔻)に(🏑)、(🔞)鼻の(👩)奥がすっぱくなっ(🌵)て、(🕝)そこから、(🤱)熱(💛)(rè )い(🤢)も(🥐)のが眼の底にしみて来(🌐)(lá(🦒)i )るよ(🤠)うな気がし(😛)た。しかし、彼は(💢)唇(chún )をゆが(🌤)めて(🧥)じっと(📶)それをおさえた。そし(🤙)て(🔥)、しずかにそ(🦏)の帽(mào )子を拾い、ていねいに形を直し、塵ち(🍥)りを(🏷)はらっ(🚓)てそれをか(😻)ぶると、その(🍦)まま(🍸)さっさと渡り廊下(📤)(xià )の方(fāng )に(🚷)向かって歩き出した。
「しっか(🍛)りやってくれ(👸)。君(🍒)は僕たちの(🦆)仲間(jiān )だ。しかし、ほんとうの仲間は少いぜ。だから、みん(🕐)なが一(👹)本(běn )立(lì(⚡) )ち(🐔)のつもりでやるより(🎳)、ないんだ。いいかい。」
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