オンライン avあらすじ
「本(běn )田の弟を侮辱(rǔ )したくないか(🔋)らさ。」(🍖)
(🌵)五(🈲)年(🔞)生(⛏)全体がざ(😩)わめき(🎼)立っ(🧚)ているのをう(😈)し(🍙)ろに(🤦)感(😪)(gǎn )じな(🕠)がら、次郎はも(🍲)う渡り廊下(xià )を二三間ほ(📢)ど(🌷)も(⛵)歩(bù(👱) )いてい(🎢)た(🛏)。
「本(běn )田(tián )は(🧀)ど(😯)う(🎹)だ。四年(🚜)生にバ(🚡)ックしても(🕑)ら(📠)いたいのか。」
「(🏚)いったい、何(🐛)というんだい、そいつの名(⛷)(míng )は？」(🍲)
「(🕐)し(🗒)かし、本田(🧕)の弟にし(🖲)ち(✴)ゃあ、す(🛫)ご(💐)く(📖)勇敢(gǎn )だね。ふだん(🐹)から、そ(❔)う(🎄)なんか。」
「弟？ (🏊)そうか。そう言えば、今度君(jun1 )の弟(dì )が入(🍌)(rù )学(😒)試(shì )験(yàn )をう(👾)けるって、いつ(✴)か言っていたよ(👧)うだね。」
彼(🖍)にとっての最も大きな(🔽)失(🧛)望は(🌒)、(😈)彼(bǐ )の教室に出(🤜)(chū )て来(📸)る先(xiān )生(shēng )の(⏰)中に、権田(tián )原(yuá(💳)n )先生の(🐄)よ(💱)うな人を、ただの一人も、見(🎈)出(😲)(chū )せなか(🍎)ったことで(🤦)あった。彼(bǐ )の眼に(🌨)映(🕉)(yìng )じた中学校の先生と(💊)いう(➰)のは、小学校(xiào )の先生にくら(🎸)べて、(🏜)何(🌴)(hé )か専門らし(📯)いことをほんの少しばかりよけい(🔘)に知ってい(🕹)る(🌲)だけで、(🐺)およ(🎪)そ人間らしい(📟)ところを(🗣)少しも持合わせない人達(🎦)ばかりだった。貧しい知識を教室で精(🗂)一ぱいにしぼ(♒)り(🐤)出(🌿)すこと、点数や(❓)処罰で生徒を(🏃)おど(🗻)かす(💠)こと、こ(👖)の二つの外(✳)には、用はない(⌚)とい(🕢)った顔(🌲)をしている人間(⛪)、(🙂)そ(🥊)れ(😧)を次郎(🙊)は中学(🍓)(xué )校の(🌏)先生にお(🔻)いて発(🈲)(fā )見したのである。
(🏦)それからあと、次郎(🍡)は何が何(hé )やらわ(💕)から(🐪)なかった。ただ真っ(🥦)黒(👷)な(🎙)ものが周(🐹)囲をと(🎢)り(🧑)かこみ、そこから手や足が何(hé )本(⏯)も出て、自分(🌃)(fèn )のからだ(🐄)を前後(❣)左右(😺)(yò(🏵)u )には(🦊)ねとばしている(⬜)ような(🏂)感(🥜)(gǎn )じだっ(💃)た。
俊亮あて(❓)のお浜の便りは、全く珍し(🤧)いことだ(🎾)った(♋)。文字も、いつもとちがっ(🔏)て、誰(shuí(🌅) )か相当(🙆)の人(🌪)に頼んで(👕)書いてもらったものらしかった。それには、四角ばった時(🔊)(shí(💫) )候の挨拶のあとに、次の(🐭)ような文句が書(📞)(shū(👸) )いてあった。
「しかし(♓)、本(běn )田、このまま放っとく(🎹)と危いぜ。ことに狐の奴と(🙊)来(lái )たら執念しゅ(🤜)うねん深いからな。頬ぺ(📫)たを下級生に(🈯)ひっかかれて默っちゃおらんだろう。」
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