や(🐲)が(🎀)て先生(shē(🕋)ng )は言葉をついだ。
静坐(🕛)は十分足らずで終わった(🎚)。
飯島は(🥝)、それ(😍)まで、や(🙋)はり入(rù(🌦) )り(🐼)口の階段に立(🤩)って、何(👧)か(🎨)と(🥚)指(zhǐ )図さしずがましい口(kǒ(🦌)u )を(🍉)きいていた。し(🕖)かし、(🐜)次(cì )郎が雑巾をもって大便所の中にはいっ(🏩)たのを見ると、さすが(➰)に気がひけ(🔁)たらしく、指(🐪)図する(🅾)言(📉)葉(yè )のはしばしがにぶり(🌠)がちにな(😯)り、何か(🧘)しら気(qì )弱さを示し(😞)ていた。
「お(🍄)しまいのほうは、実は僕が打(dǎ(🙌) )ったんで(🛠)した(Ⓜ)。」
とあいさ(🤐)つし(🍚)て、大(dà )河に(🖇)近(🈶)づいた。
左(zuǒ )右の窓の下に、小便つぼ(🏃)がそれぞれ(💁)七つ(😜)ほど並な(💍)らんでおり、(👢)そこを四人(rén )の塾生が二(èr )人ずつにわかれて、(🆎)棒だわし(🎓)で(👮)掃除してい(❕)たが、(😣)その(📪)中には、(🍅)大河(💟)の姿は(☝)見えなかった。
先(🍑)生(🐆)(shēng )は、次(cì )郎(📣)の顔を見(jiàn )る(🐅)と、(🚄)手帳(zhàng )をひら(🈷)いたまま、たず(👬)ねた。
大河は板木を打ちやめ(✌)、けげんそうに次(cì )郎のほ(🍼)うをふ(🚟)り向いて(🔇)槌(chuí )を(🤯)わたし(🚿)た。次郎(láng )は、すぐ大河に代わって板木(🔗)を(🧀)打ちだした(♌)が、(🤥)その(🐸)打ちかたは、(🔣)一つ(🌗)一つの音(yīn )が(🏄)余韻よい(💘)ん(🤱)を(🕶)ひく(🍶)いとま(🕢)のな(🍤)いほ(🤶)ど急(🍆)調子(🚡)で、いかに(📆)も業(yè )ごうをにや(💏)しているような乱(luàn )暴さだ(💉)った。
「第五室(🔼)は、管(🥂)理部として全体(✡)の責任(🌪)を負(❌)(fù )ってい(🐴)るんだからね(🐤)。僕(pú )、一まわり(📓)して、様(🚳)子(zǐ )を見(jiàn )て(💬)来(🍸)るよ。」
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