「(💛)私(sī )も聞きまし(🛏)た」
「(💞)音さんの細(xì )君はもと正(zhè(📴)ng )木先(🛴)生の(🍔)許と(❕)こ(🍜)ろに奉公(✅)(gō(🥏)ng )していたん(🕤)ですッてネ。音さんが先生の家の畠を(🖕)造りに行(👳)(háng )くう(🥇)ち(🎌)に、畢寛つまり出(🍼)来(lái )たん(🤨)でしょう(🚢)……(🍠)先生(shēng )があ(🥎)の二人を夫(fū )婦にしてや(🛄)ったんでし(🥊)ょうネ」
「しか(🌎)し(👇)、君(🍣)(jun1 )、その(🐀)岩が好くなって来るから不思議(🕷)だよ(⛱)」と高瀬は戯(Ⓜ)れて(😻)言(📛)った。
「蜂(fē(🌨)ng )ですか(⛏)」と学(xué )士は気(🛶)味悪そ(🔷)うに言(yá(💕)n )った。
「馬(🙂)鹿、(🚻)やい」と鞠子はあべ(🏼)こべに父(fù )を嘲あざけっ(🎆)た。――これ(🌑)が極(jí )く尋(🚃)(xú(👢)n )常(🔂)あたりまえなよ(🌂)うな(🥗)調子で。
途(tú )中で学士(🎆)(shì )は思(sī )出したよう(🛸)に、
「私(sī )も(🍕)一つ、先(🦌)生の(🈸)お弟(🙌)(dì(🚾) )子(zǐ )入をしましょうかネ」(📥)と高瀬が言った。
塾の小使も高瀬(💗)(là(🛩)i )に(🍚)は先生だった。音(🏿)吉は見廻りに来(🚣)て、鍬(📷)の持ち方(fāng )から教(🎩)えた(🌓)。
奥(ào )さんは子供衆の(😇)方(fāng )にまで気(qì )を配りなが(🍸)ら、
「越後」
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