歩いて(🌈)行(📠)くう(🐤)ちに、山犬や、狐や、三つボタンの(🐷)いやな顔(⛑)が(🥤)ひとりでに(🚧)思い出された。しかし彼はもう、それ(🏠)らをち(🧒)っと(👺)も怖いと(🐸)は思わ(😮)なかった。そ(✴)れど(🐽)ころか、(🐙)彼(bǐ )ら(🐐)のまえに青(📴)い(💦)顔をして並(bì(🧐)ng )ん(🚼)でいた(♿)新入生達のことを思うと(😿)、一(yī )種(💦)の武(wǔ(☕) )者ぶるいみ(🌆)たよ(😿)うなも(🐆)のを総身(shēn )に感ず(📛)る(🌳)のだった。
学(⬇)課(📼)には彼(💑)はかなり熱心だった(🦍)。ま(🚿)た、教科書以(yǐ )外(💍)の本も毎(měi )日いく(🌒)らかず(😂)つ読んだ(🤪)。たいていは少(shǎo )年向き(🐑)の雑誌(👪)(zhì(🏄) )や伝記類(lèi )だったが、恭一(yī )の本(běn )箱(xiāng )から、美(měi )しく(🤾)装幀された詩集や歌集などを、(🍾)ちょいちょ(➗)い引(yǐ(🕢)n )き(🌒)だして読(dú )む(🌥)こともあった。むろんそのいずれもが、彼に(🍽)はまだ非常にむずか(🔦)しか(💥)った。しかし、(📭)恭(🐐)一(⬛)に(🍷)おりおり解(🏠)(jiě(🧕) )釈かいし(💘)ゃくして(😖)もら(⚪)ったりしているうちに(🕸)、詩や歌(🌥)(gē )のここ(🚈)ろというも(🦉)のが、(✈)いつ(🍪)と(🚿)はなしに彼(bǐ )の感情(🤚)に(📵)しみ(🈲)入(📮)(rù )って来(👞)た。そし(👥)て、時(🛢)には、寝(🍩)床(chuáng )にはい(🈁)ってから、自(⚪)分で歌を考え、そっと起きあがって、(😅)それを(🎼)手(🔆)(shǒu )帳に(🦈)書きつけたりすることも(😺)あった(🦕)。
「かま(🦆)うもんか、こ(💌)れ(📊)も校風刷新(🐈)さっし(🕎)ん(🚢)のためだ。」
大沢にしては、め(🥎)ずらしく激越(👬)な調子だった(🕢)。み(🔸)んなは鳴(míng )りをしず(🏝)めて聴い(😁)ていた。
方々で賛成の声が(🏕)きこ(🛤)えた。
「しかし(🔆)喧嘩(huá )したっ(🚫)て、かないっこないぜ。そ(🐳)れに、あん(🚆)な連中を相手にし(👈)たって、つまらんじゃない(👺)か。」
「それを(💺)生意(🔛)(yì )気だって難(nán )癖を(🍪)つ(🦁)けた(🥞)とすると、五年生(🧥)も実(shí )際へまを(📪)やっ(😭)たもんだ(🐌)。頭の(🥑)程(🤞)(chéng )度(🎏)がう(🎭)かがわ(🥧)れるよ。」
「みんなで僕(pú )を親爺って言うん(🐗)だよ、わっはっ(💸)は(🛫)っ。」(📙)
「冗談はよそう。……どうだい、本田(🥁)、君の弟(🏳)って(🆎)のは、いったい、物がわかる方(🗜)なのか(🔎)、それとも、(🔙)ただの(⏰)向こう(❗)見ずか。」(🌱)
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