次郎(lá(👏)ng )は(⭐)、(💖)朝倉先生が、開(kāi )塾最初の(🌴)朝(🕋)の訓話くん(⏹)わ(😜)で、これほど(❗)激は(🛄)げしい言葉(🈶)を(⛩)つ(🛃)かっ(🌓)て、真(😳)正面から塾生たちに非難(🙏)をあびせ(🙆)かけたのを、これ(🛣)までにきいた覚え(🔨)がなかっ(😼)た。か(🛌)れは、まだあとに残(cán )されてい(🛏)る(🍂)自分への非難(🥝)が、ど(🈯)んな言葉(⛱)で表(biǎo )現されるか(🐒)を(🎡)、身(shē(🍹)n )がちぢまる思いで待(🦓)っていた。
(🎷)すると、ち(👔)ょうどそ(✝)の時(👉)、事(🛫)務室(shì(🤭) )に人(🌵)の(🌼)足(🚭)音(🥅)がして、仕切りの引き戸(hù )を軽くノ(🎥)ッ(😴)ク(⚽)する音がきこ(🚅)え(🗻)た。
「そりゃあそうだろう。それがあらわれるのはまだ早いよ。」
(🎁)遥(🈴)拝(bà(😝)i )が(🎄)す(🈷)む(🥞)と(👢)、おたがいの朝のあいさつをか(🙀)わ(⛵)し、その(⛴)あと、もう(🐡)一度静坐に入った。そし(📼)て、(⛑)それが(🏈)三(sān )分もつづいたころ、(🧐)朝倉先(🏛)生は、自(🐙)(zì(🤰) )分も静坐瞑(😢)目(mù )め(🌗)い(⏫)もくの(🚋)まま、おも(🅿)むろにつぎのよ(✈)う(⛲)な話をし(🔮)た。
「君らのそ(🛎)うした(⛩)非(🌞)(fēi )良心的(😎)な態度(dù )は、君(jun1 )ら自(🕞)(zì(⛸) )身をま(🎏)す(❎)ます非(fē(🏇)i )良心的にするばかり(🍕)ではな(💱)い。それがある限度を(✈)こすと、(🏾)ついには、愛情と忍(😽)耐(🎣)にんた(🔝)いとを(😻)もっ(🛑)て、君らの(📓)良(⛄)(liáng )心を力(lì )づけよ(✂)うと努(nǔ )力(🎉)してい(🅿)る人の心までをきずつけ、その(🔤)愛(🔺)情と忍耐とを、憎にくしみと怒いかりとに代えてしまう(🎨)ものだ。現(📙)(xiàn )に(🔐)君(🖍)らは、今(📏)(jīn )朝(cháo )の板(bǎn )木の音の(💶)調(🕎)子が途中とち(♋)ゅうから変わっ(🐇)たことで、それがわかっただろうと思(sī )う。あの、おだやかで辛抱づよ(🏯)かった(📎)板木の音(⏹)(yīn )が(🎼)、(🏰)おしまいに(🥓)な(🕕)って、(🐽)急に怒りだしたとしか思えないよう(🖼)な乱調子(🖐)(zǐ )になったが、あれは、君らのあま(🐯)りにも非良心的(de )な態(🍚)度が、板木をうつ人の心(🤭)をき(👜)ず(🈹)つ(🐞)けた(🔭)証拠しょう(👟)こな(⏩)のだ。……むろん、私は、愛情(qíng )も忍(rě(🛵)n )耐心(xīn )も失った、ああ(🧦)した(🕶)乱(luàn )暴な(😱)打ちかたを是認ぜにんはしていない。ま(🌔)た、それ(🚰)をや(🆒)むを得(dé(🍯) )な(🔝)いこと(🍩)だ(🏺)として弁護し(🚻)ようと(🥃)も思っ(🕢)てい(♟)ない。怒りや短気は、友(yǒu )愛(🈷)塾の精神とは根本的に相(🍘)いれないものなのだから、どんな(🤜)事情(🕸)(qíng )のもと(🎡)でも、ああ(🎴)し(🕐)た打ちかたは(🤶)、二度とく(💑)りか(🌱)えさ(😝)れ(🥈)てはならないことなのだ(🤙)。もし今(🔣)(jīn )朝の板(🗨)(bǎ(🤝)n )木(🏡)当番(fān )が、つ(🎽)い(🧔)に業ごう(🍛)をにやし(🗝)てあんな打ち(⏯)か(🔻)た(😮)をしたとすると(🌛)、(📎)私(🐒)は(🌱)そ(🤔)の人(🦔)のために(🌿)、(🍵)ま(⭐)こ(🐎)とに残念(nià(🐉)n )なこ(💽)とだと思(🙀)っ(🖊)ている(🍬)。しかし、(🥧)い(💶)っそうわるいのは、あ(🙉)あした打(dǎ(🏷) )ちかたを余儀よぎなくさ(➿)せた君らの態度だ。君(jun1 )らさえもう少し良心的(💛)(de )であってく(🏼)れたら、(🚇)板木(mù )を打った人も、ああ(🙃)した(🗜)あや(🈲)まちを犯おかさないですんだのだろうと思(😠)うと、それが私(sī )はくや(🤴)しくてならない(🚊)。…(🆒)…だが、それはまあ(😂)いい、(🧖)そ(🥜)れは百(⛹)歩(bù )をゆずっ(⌛)てあきらめるとしても、ここにどうしても私にあき(🚻)ら(🏻)めのつか(⛎)ないことが(🏸)一(yī )つ(🔎)ある。それは(🥊)、愛(🚒)情で(💈)打たれた(🕙)板(🏍)木(🛄)の音では寝(🎈)床をはなれようとしな(🆘)かった君らが、怒り(✡)で(👱)打(dǎ )た(🛩)れた板木の音で(📻)は、わ(⛴)け(🍜)な(📚)くはね起きたということだ。そ(➕)の(🔊)点で(🔕)、君(🈸)らは(🍗)精神的に(💮)はまだ(🤹)奴隷どれいの域(🧢)を一(😔)歩(🎟)(bù )も脱(tuō )だっ(🧡)して(💬)いないとい(🕖)うことを証(🚾)(zhè(🚔)ng )明してい(🏎)る。いや、そ(🏽)れど(🍤)ころか、君らはよりいっ(🍬)そうみじ(🥝)めな奴(nú )隷に(😬)なることを(🥛)希望(🏀)(wàng )しているとさえ(🍶)私には思(☔)える(🏸)。これはほんと(👿)う(🚽)にな(🍔)さけないこ(🌙)とだ(🔼)。私(💯)(sī )は、むろん(🧗)、こう言っ(😒)たから(🈺)と(👵)いって、(🗨)怒りに(⚾)対し(🎠)ては怒(🍆)(nù )りをも(😓)って(🗝)立ち(👞)向か(⬅)え、(㊙)と君らに(⬇)すすめているのではない。ただ私は、愛情に対しては、つけあがり、怒(🎽)(nù )り(🀄)に対(duì )しては、ただちに膝ひざを屈くっするような君ら(🛏)の奴隷根性(xì(🔥)ng )こん(💀)じょ(🏄)うが、な(🏎)さけなくて、(🛴)じっとし(🐃)てはい(✅)られない気持(🎛)ちがするのだ――」
「朝倉(🗒)先(xiān )生にもしばら(🍠)くお(👳)目にかかっていないの(💼)で、近いうちに、ぼくのほうから訪ね(🤶)たいと思って(🖇)いる。塾がまたはじまった(👸)そう(🚏)だから、先(xiā(👸)n )生も君も日(rì(💜) )曜(yào )でなけ(🌠)ればひまが(🏦)ないだろうと想(🍜)像(🔸)そう(📈)ぞ(🗳)うし(📍)て、だい(🎴)たい今度(dù )の日曜(💵)を予定している。ぼく(📼)の(✏)ほうは(🐅)たぶん変更(🎄)(gèng )へんこ(🏓)うの必要はあるま(🍉)いと思う(📛)が、(🐀)君のほうでさしつか(♋)えが(🦋)あっ(💚)た(😠)ら、すぐ返事をくれ(🐗)たまえ。さ(🕵)しつ(👇)か(👫)え(🈴)なけ(🥏)れ(🧠)ば返事(😩)の必要はない。」
「(🥃)たいていは二重(chóng )橋(🚝)を見て、それ(🕖)から銀座に行(háng )きたがっていたよ(🥦)うでした。」
消燈ま(💓)で、これ(🙈)といって(🔤)とりた(📧)ててい(🈂)う(🎍)ほ(🌋)どの変わっ(🈁)たこともなかった。しかし(🤹)、大河無(🥤)門(🏾)が、かれ(📤)自身の(🦕)希望に反して、(🦏)あまりにも早くその存在(🛂)を認(⏲)めら(🍺)れ、みんなの注目(🌓)(mù )の的になったということは、この塾にとって、よか(🆕)れあし(🛺)か(📹)れ、決して小さなできごとではなかったといえるであろ(💗)う(🕖)。
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