(🚸)朝(cháo )倉先生の家の玄(xuá(➿)n )関は(🔂)ひ(🤽)っそり(🌞)していた(🍗)。案(⏸)内(🥉)(nèi )を乞(qǐ(🎉) )うと、裏(lǐ )口から奥さんがたすき(⌛)がけの(🦊)まま出(chū )て来て、(🏗)
次郎は、(😔)そんな実例(lì )があるかどう(📢)か(💘)はよく(🏕)知らなかった。しかし、敏子(zǐ(❓) )の(🙇)言(yán )っている意味(🍎)は(🉑)よくわかった(🐫)。そ(🍒)して、そうで(✒)あれ(🕺)ばあ(🏾)るほど(📿)、いよいよ(🖤)馬(mǎ )田(☝)(tián )を許(xǔ )しておくのが(🤣)不都(☝)合だ(🏓)という気がした。
「こちら(🎓)は大丈夫よ。わけをお話ししたらきっと許(xǔ )して(🚛)下(🚨)さる(🔓)わ。みんなで道ちゃ(🐰)んを大巻の子にしたいっ(😔)て(⬜)、いつも(🐉)おっし(👛)ゃっている(😗)ぐら(⏹)い(🦁)だ(🐯)から。きょ(🔀)うお留守でないと、すぐ(🐁)お願いし(🔄)て(⤴)みるんだ(🛶)けど、(✳)お(👓)父(fù )さ(🕦)んもお母さん(😨)もご親類のご(🗳)法事(shì )でお出かけな(🎯)の(🤠)。」(📰)
徹(🏕)太郎は大(🤠)して気(qì )にも(👥)とめない(🛬)ような調子(🕘)(zǐ )でたずねた。道江は顔を赤(🌎)らめてぐずぐずしている。
「僕は(⚡)そんな意(yì )味(💺)で考えが足りなか(🔼)ったとは(⬛)思っていないんです。役所は正(🆙)しいこ(🌈)とを通すのがあたりまえでしょう。」
その時、教員(🚧)室(🆎)と(😺)の間の戸ががら(👇)りとあいて、(🎤)教(🍜)(jiāo )頭(tóu )の西山先生(🔱)が(🤮)はいって来た(🚝)。西山先(🍅)生は、(🐝)三(🎶)(sān )角(jiǎo )形のまぶたの奥に小さな眼(yǎn )をいつ(📭)も鋭(duì )く光ら(⏩)せてい(🌨)る先生(📕)だった(🕋)が(🐴)、こ(🚩)の時(shí(🔽) )は(👓)いや(🏺)に(📀)に(🖥)こにこしていた(🏬)。手(📁)(shǒu )に小(xiǎo )さ(🌷)な紙片を(🏏)も(🙏)っていたが(🔞)、(🕖)そ(📼)れを默って校長(zhǎng )に渡(🎓)すと、すぐまた教員室の方に(🚆)ひき(🔔)かえした。校長はその紙片を(🆎)見(👅)て(📯)何度(👻)もうなず(⛓)い(🆕)た(🚊)。そして、(🔨)それをもみく(😞)ちゃ(🌁)にし(🚖)て机(jī )の下(xià )の塵籠ちりかごにな(🔜)げこむ(🛅)と、今(🔋)までとはうって(🤱)変(biàn )った落(🧟)ちつ(🚲)きぶりを見(jiàn )せ、ゆったりと(📬)椅子に腰を(🌶)おろしなが(🈹)ら言った。「(🥪)そうむきになること(🌱)は(🕛)ない。私はさっきも(😇)言ったとお(🏑)り君らの気(qì )持(🔦)には十(shí )分同情(qíng )しているんだ。君らが血(😶)(xuè(🚻) )を流(💕)(liú )して(🚘)書(🚦)いたもの(📫)を(🥫)まるでむ(🚤)だに(🥪)するなんて、第一、人間(❎)と(🌺)し(🦄)てそんなことが(🥍)出来るもの(🎪)では(🎃)ない。幸い(🦎)今(jīn )日(rì )は県庁に出掛る用(yò(💳)ng )事も出来(lái )たし(😰)、知事閣下に(👹)直(🙍)(zhí )接お(📙)目にかか(📩)れるかどうかはわ(🍶)からないが、学務課までにはこ(⏫)の願書(😔)を(🐉)必(bì )ず(🤹)出しておくよ。それで、今(jīn )度(🤜)は私(🐐)の方から君(jun1 )らに願(yuàn )っておきたいが、ど(🍚)うかみんなが落ちつ(🖖)いて教室に出るようにして(🏅)くれたまえ(⛳)。変(bià(💺)n )にさわ(🌽)いだりして知事(shì )閣下(🎴)の面目(⚫)をきずつける(🎈)ような(🈸)ことになっ(👚)ては、何(hé )もかもぶ(🔡)ちこわし(🏓)になるんだ(🏇)から。いい(🚐)かね。
「本田(🥑)のこと(🕒)だよ。あ(➖)いつ、朝倉先生(shēng )の問(👯)題だという(🈳)の(🛷)に、昨日から一言も口をき(😁)かないのが(🐹)ふ(🔍)しぎだって話しているんだよ。」
と、次郎(🤡)は(🎁)なげるよう(💋)に言っ(✴)た(📅)が、
「じ(👇)ゃあ、千ちゃんのい(🔪)たずら見ていた(🍘)のね(🛃)。」(🤑)
「しか(Ⓜ)し、(⏹)昨(zuó(🏆) )日お父(fù )さ(🍄)んにきいたんだが(🐞)、(⏳)君(jun1 )は(❎)血(🏟)書を書いた(🍴)っていうじ(⛎)ゃないか(🦌)。」
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