エロ に ちゃんあらすじ
「例によって、指導(🎺)(dǎo )者がいるようですね(🎼)。」
と、(🕠)次(cì )郎(láng )は笑いながら、
それには(👺)、組織や、講義科(🏑)(kē(📩) )目や、諸行事の時間割(🙉)(gē(🚨) )など(🏦)、必(🚳)要な諸計画が一通(tōng )りなら(🥐)べられていたが、そのどの部分を(😆)見ても常識か(🔼)ら(🚬)とびはなれた(📕)ようなことは一(📑)(yī(🌻) )つもなかった。塾(🎸)堂と名の(🕔)つくところでは、そのこ(✊)ろほとんどつ(🚝)きもののようになっていた「(🙏)み(🕓)そぎ」とか、「沈黙ち(🎂)んも(🗓)くの(🏜)労働」とか、お(💧)よそそうい(🥩)った(🥪)、い(🚟)わゆる「鍛練(liàn )たん(⛎)れん」(⚡)的(🕙)な行(🖋)事(shì(📀) )が全く見(👊)当たらないのは(♒)、む(🤞)し(🐤)ろみんなには、ふしぎに思(sī(👤) )われたくらいで(⛅)あっ(🦁)た。五時(🚬)(shí )半起(qǐ )床と(👶)いうのが、二月(😑)の武(wǔ )蔵野むさしのでは、ちょっとつら(🗡)そうにも思(😜)えた(🎹)が、(🚍)それも(🔨)青年たちにとっては、(💔)決しておどろくほど(🌷)のことではなかった。むしろ(📻)かれら(🚸)をおどろかした(👁)のは(🐨)、(🎉)生(🏂)(shēng )活(🗄)(huó )にうるおいを与(yǔ )あた(🥩)える(🍀)ような行事(🚘)が(🔹)、か(⏯)なりの程(chéng )度(🔎)に(💱)、織お(🔯)り(🏧)こまれていることであっ(⬜)た。とにかく、見(🎓)(jiàn )る人が(🚪)見(🎣)れば(😺)、(🐓)日(🀄)常生(shē(⭕)ng )活を(🍑)深め(🔻)高める目(mù )的で、すべてが(🔡)計(jì(🎽) )画(huà )され(🌫)て(🍄)い(💵)ると(❕)いうことが明(🎅)らかであ(🏖)った。
次郎は(🏜)近(jìn )づ(🍁)いて行って声をかけた。
「私(⬜)はけさ、君らの中のだれかが(🍊)打った(😔)板木の音(🔌)を聞きながら、ふと、こ(🔴)の話を思(🌊)い出したが、それは(⛳)おそらく、け(👳)さの板(📓)(bǎn )木が、(🐅)ここの(➡)生活にふさわしい心を(🌀)もっ(😾)て(🏃)打(dǎ )たれていた(📪)からだと(👓)思(sī(🦏) )う。君らの耳にあ(🕸)の音がどう響ひびいたかは知(zhī )らない。しかし(❇)、私(🎛)(sī )は、あ(🥛)の音から、こ(〰)の塾は(🎌)じま(📎)って以(yǐ )来のゆた(🚼)かな(🎴)感じをうけたのだ(🕵)。じっくりと落(🐃)ちついて、すこ(🥗)しも軽(🕳)は(😈)ずみな(🎈)ところのない、ま(💑)た、すこ(💽)し(🛴)も力り(🐢)きん(🤗)だと(🏙)ころのない、おだやか(🆘)な、そして辛抱(bào )し(🏅)んぼ(📽)うづよい努力、(🔕)――心の底に深い愛情(🐌)をたたえた人だけに期待しうる(💋)ような(🤧)努力を(🕔)、私(🚟)はあの(✒)音(yīn )から(➕)感(🍑)じとり、こ(🏅)れ(🥞)こそここ(📖)の生(😫)活を象(🔨)徴(😁)(zhǐ(📃) )しょ(🤙)うち(🤵)ょ(🉐)うする(🎉)響きだと思(sī )っ(🎋)たので(🤩)ある。―(🈷)―(🔞)私は、しかし、奕堂(🔂)和(🥔)尚(🚍)の(😶)ように、だれが、どんな気持ちで、今朝(cháo )の板木を打(🦁)(dǎ )ったかを(➗)、しい(🚇)て知(zhī )りたいと(📆)は(🔇)思(🕹)わない。そ(🚸)れは(🤣)、(🙏)もともと(🏡)ここ(🛃)の生(shēng )活で(🦉)は、だれがどんな働き(🐰)をして(🔫)、どんな名誉めいよを担(dān )に(📰)なうかという(🦓)こ(🅾)とは、(🤕)あまりたい(🚔)せつなことではない(🥜)からだ。ここの生(shēng )活で(🌘)たいせつなのは、名でなく(⛓)て実(❕)である(🈲)。心(🤭)で(🌛)ある。その(🎞)心がむだにな(🚔)らないで、共(gòng )同(🌲)生(shēng )活全体の中に生(🦋)かされて(🚎)いけば、個々の人の名な(⛩)どは、しい(🏎)て(📦)問(wèn )題にする必要は(🏟)ない。そういう意味で、私は、今(jīn )朝(🍿)のような板木の打(🖇)ちかたをする心をも(🐰)った人(rén )が、君らの中に、少なく(😢)とも(👁)一人だけはいる、という(⏮)こ(🍪)とを(😹)知(✡)っただけで満足したいと(🌊)思う。そして、その一人(🍻)(rén )の心が、おたがいの生(🚾)活(huó )の(🔅)中に、(👎)す(🗣)こ(🈺)しもむ(🐶)だ(✅)に(⏱)ならな(🎬)いで生(🕡)かされ(🍑)て(🀄)いくことを、心から期(qī )待したい。……つまり(🕷)、愛(🚛)情に(👗)出(🐘)発した、おだやかな、しかも辛(🍫)抱(bà(🌻)o )づ(⛎)よい(⛵)努(nǔ )力、そうい(🔸)う努(📠)力を、(💘)単(☝)(dān )に板(🏿)木を(⚓)打つ場(🗯)合だけで(🔊)なく、すべての場(📧)(chǎng )合に払はらっ(💮)てもら(💧)いたいのである。……名を(🎑)求めず、ひ(Ⓜ)た(🚯)すらに実を捧ささ(🐼)げるとい(🛩)う気持ちに徹て(😙)っして、(🥨)そう(😈)いう努力(lì(📹) )を、み(💧)ん(👚)なで払ってもらいたいのである(🤺)。―(😼)―」
(🏳)七(qī )時の朝(cháo )食までには、(😖)まだ二十分ほどの時間(🐸)(jiān )があり、その間に(🔆)食事当番は食卓し(💴)ょくた(🍩)くの準備をやり、そのほかの(🦑)も(🖤)のは、(✡)自由(yóu )に新聞に目を(📫)とお(🎥)した(🚩)り、(⛔)私用(🥂)(yò(👸)ng )をた(🐾)した(🛌)りする(😶)のだ(🛍)った(👯)。次郎は(📂)、(🐤)いつもなら、こんな時(🧛)(shí )間にも、できるだけ塾生(shēng )たち(💑)に接触(chù(🔵) )せっしょく(👣)し(🌄)て(🎨)、かれらの感(🍴)想をきい(✖)たりするのだったが、今日は、広(guǎng )間を(😐)出るとすぐ、(😌)塾長室に(💯)行き(🦎)、(🚼)朝倉先(😯)生(🛋)(shēng )に向(🐇)(xiàng )かって、(☝)なじるよ(🍢)うに言った。
「そう(🥁)か(🐝)も(🍘)し(🎛)れ(🐨)な(😴)いね。……それで、べつにこれ(🤞)までと(🐾)大(dà )して変(🔕)わったこともなか(🔝)ったんだね。」
解散(💰)するまえ(🍝)に、朝倉先生が(😅)言った。
かれは視線を転じて、そっ(🥖)と(🙍)先(xiān )生の(🉐)顔(🥓)をのぞいてみ(🛹)た。す(🕉)ると、ふ(🕺)し(📔)ぎなことには、先生のいつ(😎)もの端然たんぜんた(🧝)る静坐(zuò )の姿勢(🐿)がいくらかくずれている。顔(🔳)(yá )をすこし伏ふせ(👆)、そ(🈵)の眉(méi )まゆの間に(🧓)は深いしわさえ見(🖥)えるのであ(😻)る。次郎(🛐)は、(🙂)先生(⛑)が気(😶)分(🚗)(fèn )でも悪くなっ(🔙)たのではな(🎏)い(🌿)か(🙅)、(🚼)と(🍊)思った(😒)。
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