恭(gō(🙂)ng )一はまた顔を(❌)赧らめたが、
とにか(🛹)く、このこ(💿)とは、彼(bǐ )が中学校の先(😾)生にかけていた期待が大(🚴)き(🐮)か(🙎)っただけに、(🕺)彼(bǐ(❎) )をこのう(♋)え(🐩)もなく淋し(⛺)がらせた。そ(🔆)し(🔀)て、ある先(🌟)生(🚽)の(🍩)授業(🙆)のおりなどは、その時間じ(🧚)ゅ(🗡)う、(🕑)小(xiǎ(👰)o )学(📆)校の教室で権田(🦎)原(yuán )先(xiān )生(shēng )に教わって(🥩)いた(😖)頃の(📕)こ(🦇)と(🐁)を(💇)思いう(🗿)かべて、筆(bǐ )記(🕔)帳にその似顔(yá )をいく(⏬)つも(⚾)書き(⛹)並(bìng )べ(🗻)ていたことさえあっ(🎮)た。しかし、一ヵ月(yuè )、二(🔹)ヵ月とたつう(🚆)ちに、中(🐴)学(🌖)校というところは、(🎏)どうせそう(🥣)し(😖)たものだ、と諦(dì )め(📳)る(🤑)ようになり(🍃)、その淋しさも、いつとはなしにうすらいで行ったのだ(🕔)った。
もっとも、(🏴)生徒間の噂によると(😖)、校内に二人(🆔)や三人(ré(💣)n )は、尊敬(jìng )に(🐦)値する先生がいないでもないらしかった。また、入(rù )学(🎭)式の時に、彼が(😏)校(xiào )長からうけた(🐵)印(yìn )象(xiàng )も、ま(🏇)だすっかり消(xiā(🐹)o )えていたわ(🥓)け(🤙)では(🍝)なかった。しかし、そうし(➖)た先(xiān )生たちは、(🍞)次(🍎)郎た(⛩)ちとはまる(🚖)でべつの世界に(🚁)住んでい(🈲)る(♏)ようなもので(🌂)、めった(❇)に(🏊)その顔を(🕣)の(🐏)ぞくことさえ出(➖)(chū )来ないのだ(🏦)った(🏏)。次(cì )郎(lá(🎖)ng )は、(🤞)そのために、中学校(🌮)というと(🥟)ころ(✊)は、小学校にく(🎽)らべてず(😺)っと奥行が(🥃)あ(🙃)るよう(🚢)な気もした(😛)が、またいやに不便なと(🖱)ころ(🚬)のようにも思っ(👓)た(😋)。
次(👚)郎の気持は、恭一(yī )にはすぐわ(😥)かった(📜)。
(🤦)みんな(🎐)は(🐆)、それで(🎠)默りこんだ。すると(🐻)大沢(👿)は恭一を見な(🌩)が(🍐)ら、(🌖)
「本(běn )田の手(shǒu )には負(fù )えんのじゃ(👆)ないかね。」
「あたりまえにしていても、(🕟)生意気だ(💠)って言ったら?」(🐗)
彼は、一(🖌)年生(🐽)の全部(🤘)とは(♿)い(🐰)かなくとも、(📞)少くと(🤭)も彼の組(🚼)の生徒だけで(📏)も、彼(🛩)と同じ(🚕)気持になってもらうことを、心(🔬)から(🛥)望(wà(😱)ng )んでいた。彼(🥊)はある日、五六(🧀)名のも(🥉)のに真剣(🔀)にその気持を話(huà )し(🍼)て(📍)み(😬)た。しかし、誰もが反対も(😅)し(🍄)なけれ(🐚)ば賛成もしなかった(🔆)。落(luò )第(dì )して同(tóng )じ一(yī )年にとどまっていた一(yī )生徒など(⏩)は、嘲る(🚽)ように「ふふん」と答えたきりだ(📷)った。で、彼(🌚)はそ(😊)れっき(🌉)り、誰(shuí(🏧) )にもそのことを(🆘)言わな(🛢)くな(⏱)ってしまった。
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