「はじ(🌆)めから、自(🔹)分が室(😑)長だときめ(🌿)てかかっているんだ(✏)から、(🍨)かなわないよ。」(🍤)
(🚿)次郎は、(🌊)先生(shēng )の言葉がますます激しくなっていくのにお(👴)どろいた。先(xiān )生は、(🀄)ある(🤖)いは(🧡)、昨日の入塾式に(🍂)おける平(píng )木中佐の(🍌)影(yǐng )響えいき(🛄)ょうから、できるだけ早く塾生た(🌋)ちを救い出そうとしてい(🐤)ら(🔁)れる(⛎)のかもしれ(🛶)ない(🐭)。しかし、(🐰)それに(🎠)しても(🚛)入塾(shú )し(🛃)たば(🍔)かりの青年(👍)た(⛹)ち(🏀)に話す言(🏇)(yán )葉(yè )としては、あま(🏚)りにも激しす(🛏)ぎ(🧖)る。こ(😰)れではかえって(🔪)逆効果を生むので(🍠)はある(🕴)まいか。
「今朝(🐰)の(😽)鐘をついたのはだれじ(👭)ゃな。」
「も(⏩)っと考(📄)える? ふむ。腑ふに落(🈶)(luò )ち(〽)なければ、腑に落ち(🎚)るまで(👵)考える(💼)より(🗂)ないだろ(🛒)う。自分(📰)(fèn )で考えないで、人(🙁)の言う(➰)こ(🐻)とをうのみにす(🕉)る(🥚)生活な(🤔)んて、まるで意(🚖)味がないからね。」(🤧)
かれ(🐵)は、そ(🍳)のつめたい空(kōng )気の(🔼)針をなぎ払は(✒)らうよう(👉)に、ば(😝)たばたと(💥)部(😲)屋中(🦁)にはたきをかけはじめた。
次郎(láng )が、寒(🕚)そうに肩かたをすくめな(📀)がら、言う(👤)と、
(🚂)ただ、組織に(🐚)関す(📐)ること(🗞)で(😳)、(🚸)室(💏)編成のほかに(👧)、生活内(📜)容(💅)の面から、い(🥖)ろいろの部(🍁)が設(shè )けてあり、全員が期間(🦐)(jiā(🙈)n )中(zhō(🎃)ng )に、一度はどの部の仕事も体験(⛹)するという仕組みになって(🚶)いたので(📏)、その運営(🤜)の方(fā(🕙)ng )法や、人(rén )員の割(gē(🥞) )り当て(🌭)などについて、いろ(🥓)い(🆖)ろの(⌛)質(😱)(zhì )問(🚉)が出、(🖌)その説(shuì(🛑) )明に大部分の時間(🚙)がついや(🔘)されたの(🎒)であっ(🤹)た。
「え(💖)え(🤵)、それはぼく(🔴)にもわかります(👟)。し(🐴)かし、そのため(🦊)に、(😚)大河(hé )君(🕝)がぬれ衣ぎぬ(🍬)を(☝)きなければならな(🛶)いという道理はないでしょう(✨)。ぼくと(🏯)し(🔘)ては、それがたま(📥)らないほど心(🚀)苦しいんです。」
「こんな寒(há(🍢)n )い時には(🤢)、ぐいぐい(🌳)はた(🌴)らく(🌎)に限(xiàn )るよ。室(shì )長なん(🎆)かになるもんじゃないね。」
い(🍦)そい(🌥)で(🏀)、寝巻ね(🏏)ま(⏯)きをジ(😲)ャンパーに着(zhe )かえ、夜具を(💼)押し入れ(👤)にしまい(📉)こむと、ぞんぶんに窓をあけた。風(fēng )はなか(👚)ったが、そとの(🍹)空(kō(🔌)ng )気(qì )が、針(🍝)先(😎)はりさきをそろえたように、顔(🃏)いっ(🤼)ぱ(💩)いに(🗃)つきささった(🥒)。
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